小學四年級語文教案——四年級語文上冊：卡羅納教學設計(編輯修改稿)
2025-08-14 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卡羅納的？ 你是從哪些句子中感受到的？細細地讀課文，用心靈去感受，劃出這些句子，圈出你認為重要的字詞。找了以后，在 4人小組里交流討論。 5 生討論，師巡視，點撥引導。 剛才大家學習、研究得很投入、很專心，可見大家是多么具有鉆研精神。接下去我們來匯報，按照這樣的規(guī)則：我們是（）對待卡羅納，我的根據(jù)是（讀一讀課文中的材料）；然后再具體地說說我是怎么根據(jù)這個材 料想到的。 點撥，隨學生的反饋，出示相關課文段落。 A、（ 1）為什么大家都沒有沒有說話，都屏息凝神地望著卡羅納？ 2 （為卡羅納失去母親而感到同情。） （ 2）朗讀體會。 B、哪幾個動作最能反映我對卡羅納的同情與關心？ 3 朗讀體會，止到只是把他的手放在我的手上。 從我的一個放，一個貼，一句卡羅納別哭了，讓卡羅納深切感受到同學對他的同情與關切。 4 C、朗讀體會。 1 D、（ 1）為什么卡羅納的目光中充滿著無法形容的悲
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