【總結(jié)】2、觀察水教學(xué)目標(biāo):1、過程與方法(1)會用多種感官認(rèn)識水,并能夠在多種液體中快速鑒別出水。(2)能用語言、文字、圖畫等多種方式表達自己對水的發(fā)現(xiàn)。2、科學(xué)知識(1)知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。(2)知道觀察物體常用的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價值觀細心觀察,尊重事實,尊重別人的意見。
2024-11-19 19:58
【總結(jié)】一、導(dǎo)入:首先,我們來好好欣賞一下我們地球上人類最好的朋友——水(欣賞國內(nèi)外世界各地的江海湖海、瀑布、水利工程的視頻影像集錦),誰來說一說這些水的影像給你的感受?學(xué)生:美麗,壯觀。師:真是美不勝收?。∵@么美的水現(xiàn)在卻面昨嚴(yán)重的威脅,地球上總體水資源是很豐富的,其中海洋就占了地球總面積的71%,但是,我們能夠灌溉和飲用的淡水只
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】《觀察水》教學(xué)反思《觀察水》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊的一個內(nèi)容。在這次教學(xué)中,我對教材的處理有自己的想法:對學(xué)生預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果定位在讓學(xué)生充分利用自己的各種感知器官認(rèn)識物體的性質(zhì)、特點,辨別清晰各種器官對物體觀察產(chǎn)生的結(jié)果。現(xiàn)對這次教學(xué)情況總結(jié)如下:一、做得比較好得地方:1、以學(xué)生為主體,準(zhǔn)確利用自己的感官判斷物體的特征,形成科學(xué)思維習(xí)
2024-12-04 17:57
【總結(jié)】觀察水教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo):1、能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。2、能用語言、文字等方式描述水的性質(zhì)。二、科學(xué)知識目標(biāo):能具體說出水有哪些基本性質(zhì)。三、情感態(tài)度價值觀:1、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的,也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程,并能找出其優(yōu)點和不足。2、在探究過程中形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】蘇教版三年級科學(xué)上冊湯原縣前衛(wèi)小學(xué)張振峰想一想:地球上的水都在哪?海洋河流湖泊地球上的水主要分布在哪?海洋河流湖泊冰川地下暗河等
2024-12-05 00:52
【總結(jié)】地球上的水主要分布在哪里呢?海洋冰川河流湖泊地下暗河比一比陸地面積大還是海洋面積大??地球上的水“取之不盡,用之不竭”嗎?淺層地下水占12%海洋和咸水湖中的水占97%深層地
【總結(jié)】1《尋找有生命的物體》說課稿翔宇教育集團寶應(yīng)縣實驗小學(xué)丁銀山一、說教材本課是蘇教版《科學(xué)》三年級(上冊)中第二單元的第一課,該單元以“我眼里的生命世界“為主題展開。通過尋找有生命的物體,討論有生命物體的特征等活動,建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學(xué)概念,使學(xué)生知道自然界中的物體分為有生命的(生物)和無生命
2024-11-20 00:53
【總結(jié)】洞庭湖風(fēng)光青藏高原烏蘇里江廬山瀑布世界地圖地球上水的總量地球上的淡水水蒸氣等占﹪河流湖泊占﹪深層地下水占11﹪淺層地下水占12﹪地球上大部分的水是海洋里的咸水,只有極少量的淡水。淡水絕大部分蘊藏在南極
【總結(jié)】地球上的水勐龍鎮(zhèn)曼棟(上)完小朱秋玲水在地球上的分布海洋冰川河流湖泊地下暗河認(rèn)識淡水資源的匱乏1、地球上那么多的水是“用之不盡,取之不竭”嗎?2、我們會缺水嗎?缺水的草原和
【總結(jié)】地球上的水教學(xué)目標(biāo):1、了解地球上水的分布,知道淡水資源十分有限。2、知道什么是“水污染”,了解大部分的水污染是人類成的以及污染水對自然界和人類自身造成的災(zāi)害。3、能做過濾水和咸水變淡水的實驗。4、知道常用的節(jié)水措施,教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)水、愛水的好習(xí)慣。教學(xué)重點:了解但是資源的有限和水污染的嚴(yán)重性。教學(xué)難點:能做過濾水和咸水變淡
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)科學(xué)三年級上冊觀察水清新縣龍頸鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí)教:胡景煒因為有你,小草變得嫩綠;因為有你,魚兒游得歡暢;因為有你,小鳥飛得自在;因為有你,
【總結(jié)】觀察水臨朐縣城關(guān)街道北苑小學(xué)馮麗哪一杯是水呢?首先排除號杯,因為它其次排除號杯,因為它再次排除號杯,因為它最后確認(rèn)號杯,因
【總結(jié)】說課稿一、前言各位老師,我說課的內(nèi)容是教科版三上第四單元“水和空氣”單元的第4“比較水的多少”,下面我就介紹一下我對于本課教學(xué)過程的設(shè)計以及設(shè)計過程中自己的一些想法。二、說教學(xué)過程1、《比較水的多少》一課的教學(xué)過程,我共設(shè)計了四大版塊。第一版塊是創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,第二
2024-12-02 12:40
【總結(jié)】不洗倒干凈,洗了不干凈,不洗有人吃,洗了沒人吃。小學(xué)科學(xué)三年級上冊牛奶白醋可樂糖水水(3號杯)(4號杯)(5號杯)(1號杯)(2號杯)為了安全,對不了解的物體,千萬不能隨便聞,更不能
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】數(shù)理信息學(xué)院10綜合理科陳秋菊觀察水一、說教材這節(jié)課是小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元《生命之源-水》的第二課。通過上一課《生命離不開水》同學(xué)們明白