【總結】蘇教版小學科學6年級下冊3單元文峰小學李兵1、消失了的恐龍教學目標知識技能1、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)；2、能根據(jù)不同制品恐龍的形態(tài)，找出與它們相對應的化石模型。過程方法搜集資料---自學課本---觀看視頻---合理想象---
2024-12-04 19:46
【總結】23未來家園教學目標：1.通過學習活動，學生能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上做出自己的解釋和結論；能選擇自己擅長的方式表述研究結果，進行交流并參與評議；知道科學探究可為進一步研究提供新經(jīng)驗、新現(xiàn)象、新方法、新技術；能綜合運用所學知識，設計創(chuàng)新性科技作品。2.通過學生小組合作學習活動，使學生認識到科學是不斷發(fā)展的，能夠保持和發(fā)展想要了解世界
2024-12-05 07:19
【總結】相冊里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢？
2024-12-04 19:56
【總結】課題：我們在成長小學科學課文江蘇出版社媒集團小學科學六年級下冊第一單元1《我在成長》不知不覺中，我們已成長為朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒有以前由于自己太小做不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？收集自己成長的證據(jù)。把現(xiàn)在的腳印畫下來比
2024-11-23 01:04
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向學生：□中學□小學√2，學科：科學2，課時：13，學生課前準備：一、關于恐龍的文字、圖片、模型，二、了解恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的歷史。二、教學課題1、能夠對生物的進化、適應和滅絕現(xiàn)象作出
2024-11-19 21:34
【總結】《有趣的食物鏈》教學設計課題《有趣的食物鏈》內(nèi)容食物鏈概念及組成課型新授教學目標知識與技能：●知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)?！裰朗裁词巧a(chǎn)者、消費者和分解者，并會辨識。過程與方法：●運用分析和綜合的方法，分析和概括生物之間的食物關系?！癞嬕恍┖唵蔚氖澄镦湣Ｇ楦袘B(tài)度價值觀：●建立科學的自然
2024-11-19 19:55
【總結】教案課題課型新授本課題教時數(shù)：2備課日期2020年10月20日教學總目標1、引導學生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母，珍愛生命的情感。2、幫助學生了解淺顯
2024-11-19 23:33
【總結】第一單元《我們長大了》第2課《悄悄發(fā)生的變化》教學目標過程與方法能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點；能夠選擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春期知識的了解。知識與技能知道青少年青春期身心發(fā)展特點；知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀意識到青春期變化是人體的正常發(fā)育；意識到要從科學的角度看待青春期變化。
【總結】《有趣的食物鏈》教學設計（江蘇教育出版社小學科學六年級（下冊））教學目標知識與技能1、知道什么是食物鏈、什么是食物網(wǎng)。2、認識食物鏈上的生產(chǎn)者、消費者和分解者。過程與方法
2024-11-23 00:57
【總結】課時教學設計首頁授課時間：年月日課題化石告訴我們什么課型合作交流第幾課時1課時教學目標過程與方法：會制作印跡化石模型，能根據(jù)收集到的證據(jù)做出合理的解釋?？茖W知識：知道什么是化石以及化石形成的過程，了解化石的作用，理解什么是活化石，
2024-11-19 21:35
【總結】（蘇教版）六年級科學下冊教案第二單元遺傳與變異尋找遺傳與變異的秘密一、教材分析教學目標（情感態(tài)度價值觀、科學探究、科學知識）科學探究，并篩選出有價值的信息；?？茖W知識，改善了人類生活并促進了生產(chǎn)；。情感、態(tài)度與價值觀
【總結】第二十三課未來家園教學目標：1.通過學習活動，學生能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上做出自己的解釋和結論；能選擇自己擅長的方式表述研究結果，進行交流并參與評議；知道科學探究可為進一步研究提供新經(jīng)驗、新現(xiàn)象、新方法、新技術；能綜合運用所學知識，設計創(chuàng)新性科技作品。2.通過學生小組合作學習活動，使學生認識到科學是不斷發(fā)展的，能夠保持和發(fā)展想要了解世
2024-11-19 23:32
【總結】（二）教學目標1．能提出進行探究活動的大致思路；能做控制變量的簡單探究性實驗，會設計簡單的實驗記錄表和實驗報告；能綜合運用所學知識，選擇合適的材料制作帶有創(chuàng)造性的科技作品——電磁起重機；能用自己擅長的方式表述研究過程和結果。2．尊重證據(jù)；愿意合作交流；尊重他人的勞動成果；關注生活中有關電磁鐵方面的科技新產(chǎn)品、新事物，關注與科學有關的社會問題；樂于用學
2024-11-19 20:41
【總結】課題：生態(tài)平衡課時：一課時教學目標：生態(tài)平衡的意思，知道關于環(huán)境的相關知識，初步了解目前社會的環(huán)境問題。2．認識環(huán)境與生活的密切關系，培養(yǎng)學生對美術活動的興趣，激發(fā)學生愛護環(huán)境保護環(huán)境的意識。重點：讓學生初步了解生態(tài)平衡的意思，了解環(huán)境問題，并通過繪畫的形式表現(xiàn)環(huán)境。難點：在整個學習過
【總結】班級：六年級3、尋找遺傳和變異的秘密時間:教師:序號:8教學目標：過程與方法：能仔細觀察圖片中的信息并提出問題，會查閱和搜集有關遺傳與變異應用的圖片或其他資料。科學知識：知道人類利用遺傳學知識，改善人類生活和促進生產(chǎn)；知道生活中很多的農(nóng)作物也是變異的結果；知道科學家為了研究遺傳和變異進行了艱苦不懈的探索。情感、態(tài)度與價值
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