青島版科學六下未來家園教學簡案(編輯修改稿)
2024-12-25 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論學習活動，適時出示資料，提示學生從人類生存所必需的條件展開交流討論。引導學生利用自己已有所學知識、經(jīng)驗，使學生認識到地球是人類目前知道的唯一家園。 “隨著航天技 術的發(fā)展，人類在地球之外建立新家園的可行性”。 教師充分創(chuàng)設開放的學習空間、民主的學習氛圍，引導學生明確辯論的目的不是分出勝負而是清楚表達自己的觀點，使學生的論據(jù)有科學性、合理性、全面性。 “未來家園”的創(chuàng)新學習活動。教師積極參與學生創(chuàng)新活動，引導學生利用自己所學知識大膽創(chuàng)新，并在活動中進行交流、相互評價，展示自己的創(chuàng)新成果并傾聽觀察別人的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新設計不斷完善自己的作品。 三、拓展延伸：
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