蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件word設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2024-12-26 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定兩個(gè)三角形全等。（注：可要求學(xué)生上黑板畫出相應(yīng)示例圖形，教師也可以用課件形式給出反例） 那么自然進(jìn)入探索二 探索二：兩個(gè)三角形有兩組對(duì)應(yīng)相等的元素 （讓學(xué)生想一想可能有幾種情況） （ 1）兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等 活動(dòng)操作：要求學(xué)生畫出一個(gè)三角形，使它的兩個(gè)角分別等于 45 度、 60 度，畫出后，前后四位同學(xué)互相比較，看畫的三角形是否全等？ （設(shè)計(jì) 45 度、 60 度可充分利用學(xué)生手中的三角板） （ 2） 有兩條邊對(duì)應(yīng)相等 活動(dòng)操作：要求學(xué)生畫出一個(gè)三角形，使它的兩條邊分別等于 3cm、 4cm，畫出后，前后四位同學(xué) 互相比較，看畫的三角形是否全等？ （ 3） 一個(gè)角一條邊對(duì)應(yīng)相等 活動(dòng)操作：①要求學(xué)生畫△ ABC,使∠ A=45176。 , BC=3cm ②要求學(xué)生畫△ ABC,使∠ A=45176。， AB=3cm 畫出后，前后四位同學(xué)互相比較，看畫的三角形是否全等？ 結(jié)論： 通過上述畫圖比較，學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)“有兩組元素對(duì)應(yīng)相等”也不能決定兩個(gè)三角形全等。（注：可要求學(xué)生上黑板畫出相應(yīng)示例圖形，教師也可以用課件形式給出反例） 那么我們自然會(huì)想到“有三組元素對(duì)應(yīng)相 等”是否能決定兩個(gè)三角形全等呢？這一節(jié)課由于時(shí)間關(guān)系，這一問題留給學(xué)生課后討論探索完成，可
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