蘇科版數學七下探索三角形全等的條件word設計方案(編輯修改稿)
2024-12-26 00:18 本頁面
【文章內容簡介】 定兩個三角形全等。（注：可要求學生上黑板畫出相應示例圖形，教師也可以用課件形式給出反例） 那么自然進入探索二 探索二：兩個三角形有兩組對應相等的元素 （讓學生想一想可能有幾種情況） （ 1）兩個角對應相等 活動操作：要求學生畫出一個三角形，使它的兩個角分別等于 45 度、 60 度，畫出后，前后四位同學互相比較，看畫的三角形是否全等？ （設計 45 度、 60 度可充分利用學生手中的三角板） （ 2） 有兩條邊對應相等 活動操作：要求學生畫出一個三角形，使它的兩條邊分別等于 3cm、 4cm，畫出后，前后四位同學 互相比較，看畫的三角形是否全等？ （ 3） 一個角一條邊對應相等 活動操作：①要求學生畫△ ABC,使∠ A=45176。 , BC=3cm ②要求學生畫△ ABC,使∠ A=45176。， AB=3cm 畫出后，前后四位同學互相比較，看畫的三角形是否全等？ 結論： 通過上述畫圖比較，學生很容易發(fā)現“有兩組元素對應相等”也不能決定兩個三角形全等。（注：可要求學生上黑板畫出相應示例圖形，教師也可以用課件形式給出反例） 那么我們自然會想到“有三組元素對應相 等”是否能決定兩個三角形全等呢？這一節(jié)課由于時間關系，這一問題留給學生課后討論探索完成，可
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