【總結】北師大版實驗教科書七年級下冊變化中的三角形教學目標:1、經歷探索某些圖形中變量之間的關系的過程,進一步體會一個變量對另一個變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景,用關系式表示某些變量之間的關系。3、能根據(jù)關系式求值,初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應關系。教學重點:1、找問題中的自變量和因變量。2、根據(jù)關系式找
2024-12-03 03:08
【總結】"全等三角形"教學設計教學任務分析教學目標1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應的元素;2、能用符號正確地表示兩個三角形全等;3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應頂點、對應邊、對應角;4、知道全等三角形的性質,并能用其解決簡單的問題要求學生會確定全等三角形的對應元素及對全等三角形性質的
2024-11-19 08:28
【總結】2020年中學數(shù)學(初中組)說課教案認識三角形單位:濮陽市實驗中學姓名:李艷星2020年8月說課內容:《義務教育課程標準實驗教科書》北師大版
2024-11-18 21:18
【總結】全等三角形義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》七年級下冊仔細觀察下列各組圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?能夠重合的兩個圖形稱為全等圖形。下列各圖形是不是全等圖形?思考:面積相等的兩個三角形是全等圖形嗎?做一做全等圖形的形狀和大小完全相同。FEDCBA能夠重合的兩個三角
2024-11-27 23:43
【總結】(1)認識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點:用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2024-11-30 00:20
【總結】觀察下列圖片,你有什么印象?你發(fā)現(xiàn)了什么?這就是今天我們要學的想想看,等邊三角形有什么性質?ABC⑴三邊之間AB_AC_BC⑵三角之間∠A_∠B_∠C====⑵等邊三角形的三個內角都相等,并且每一個角都等于60°.⑴等邊三角形的三
2024-11-30 07:51
【總結】認識三角形(1)
2024-11-27 23:11
【總結】2022級七年級下冊第三、四章測驗姓名學號一、選擇題(每題4分,共40分)1、一個三角形的兩邊分別為5cm,11cm,那么其第三條邊的長度可能為()A.3cmB.4cmC.5cm
2025-01-08 20:45
【總結】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形?——由不在同一條直線上的三條線段,首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法:(1)作射線AX;(2)用圓規(guī)在射線AX截取AB=a;則線段AB就是所要求作的線段。2、已知:線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作:∠A
2024-12-08 14:58
【總結】全等三角形壓軸題組卷一.選擇題(共5小題)1.如圖所示,是瑞安部分街道示意圖,AB=BC=AC,CD=CE=DE,A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H為“公交汽車”??奎c,甲公共汽車從A站出發(fā),按照A,H,G,D,E,C,F(xiàn)的順序到達F站,乙公共汽車從B站出發(fā),按照B,F(xiàn),H,E,D,C,G的順序到達G站,如果甲、乙兩車分別從A、B兩站同時出發(fā),各站耽誤的時間相同,兩輛車速度也一樣,則
2025-04-04 02:52
【總結】等腰三角形說課稿各位領導、老師,大家早上好!今天我將要為大家講的課題是《等腰三角形》.首先,我對本節(jié)教材進行一些分析一、說教材內容1.教材內容本課是湘教版數(shù)學七年級下冊§等腰三角形的第一課時,它是在學習軸對稱變換和三角形的基礎上進行的,主要學習等腰三角形“三線合一”和“等
2024-11-19 22:12
【總結】課題7.5三角形的內角和(1)備課時間第2周主備人蔣曉娟審核人陳峰執(zhí)教人【課前預習】1、在小學里,學生就會用拼圖的方法得出三角形內角和等于度(如圖1)2、如圖2,在在△ABC中,把∠A撕下,然后把點A與點C重合在同一點,擺成如圖所示的位置。那么∠B=∠2嗎?理由是
2024-11-19 21:13
【總結】江蘇阜寧GSJY《三角形與全等三角形》專題訓練(時間:90分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共48分)1.(2021·義烏)下列長度的三條線段能組成三角形的是()A.1,2,B.4,5,9C.20,15,8D.5,15,82.(20
2024-12-05 08:58
【總結】富山中學七年級師生共用導學稿學科:數(shù)學課題:變化中的三角授課時間:審核人:班級:姓名:執(zhí)筆人:丁勝杰家長簽字:學習目標:1、經歷探索某些圖形中變量之間的關系的過程,進一步體會一個變量對另一個變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景,用關系式表示某些變量之間
2024-12-08 23:25
【總結】北師大版七年級數(shù)學下第五章三角形備課人:陳德玉課題認識三角形(1)課型新授課時1教學目標1、通過觀察、操作、想象、推理、交流等活動,發(fā)掌空間觀念、推理能力和有條理地表達能力;2、結合
2024-11-30 11:42