【總結(jié)】潘衛(wèi)英教學(xué)目標(biāo):《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。、整理、分析、處理資料的能力;培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)設(shè)想:,教師為主導(dǎo),學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、自主探究解決問題的方式,逐步養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。,以趣激情、營(yíng)造民主、平等的課堂教學(xué)氛圍。教學(xué)背
2024-12-09 04:56
【總結(jié)】執(zhí)教:江蘇省鹽城中學(xué)浦啟夫時(shí)間:2020年10月27日下午3時(shí)55分—4時(shí)35分班級(jí):鹽城中學(xué)高一(33)班一、導(dǎo)入:同學(xué)們,前方是一個(gè)詩意的名詞,它有夢(mèng)幻般的色彩召喚我們,它有絢麗多姿的世界等候我們;它引領(lǐng)我們離開家園,奮然前行,它鼓舞我們實(shí)踐人生,尋找精神的家園。這節(jié)課我們一起研討曹文軒先生以《前方》為題而寫的攝影散文,它由一位印度
2024-11-20 01:04
【總結(jié)】時(shí)間:2020-12-1內(nèi)容:揚(yáng)州慢教者:洗盡鉛華地點(diǎn):高二.七班教學(xué)實(shí)錄:(上課,師生問好。)師:上節(jié)課,我們共同走進(jìn)南唐后主李煜的內(nèi)心世界,體味了他深重悠長(zhǎng)難以排遣的愁緒,那故國(guó)之思,亡國(guó)之恨,恰似——生:一江春水向東流。師:千百年來,這種亡國(guó)破家的悲愁連綿不絕,至盡仍激起人們的共鳴。比如:山圍故國(guó)周遭在
2024-11-20 03:06
【總結(jié)】《祝?!氛n堂教學(xué)實(shí)錄作者:袁衛(wèi)星-c19790228師:上課。(師生問好)師:(板書:“祥林嫂死了!”感嘆號(hào)寫得很夸張,上面如一把匕首,下面似滴著鮮血。)上一堂課,我們從魯迅先生筆下獲知,淪為乞丐的祥林嫂在一片祝福聲中寂然死了。一個(gè)人死,無非有這么幾
2024-12-08 22:36
【總結(jié)】《五人墓碑記》今天,我上《五人墓碑記》。從參加工作到現(xiàn)在,這是我第五次上《五人墓碑記》了,但是,今天上,不知為什么,卻有一種不一樣的感覺。走進(jìn)教室,我告訴學(xué)生,今天我們要上這篇課文,但是在上課之前,我想問大家一個(gè)問題:現(xiàn)在社會(huì)上最講“義”的是哪一種人?“黑社會(huì)!”學(xué)
2024-12-05 03:25
【總結(jié)】《奧斯維辛沒有什么新聞》課堂實(shí)錄海南省文昌市文昌中學(xué)期培訓(xùn)范越麗(以小組合作的形式學(xué)習(xí))一、從南京大屠殺的圖片導(dǎo)入新課大家看到的就是68年前日本法西斯對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行!當(dāng)時(shí)的南京真是尸骨遍地、血流成河!在二戰(zhàn)期間,不僅是日本法西斯心狠手辣,在歐洲,在奧斯維辛集中營(yíng)里,德國(guó)法西斯對(duì)歐洲人民犯下的罪行更令人發(fā)指!
2024-12-05 08:27
【總結(jié)】《蒹葭》課堂實(shí)錄作者:加入日期:11-01-05蒹葭一、入題?!对娊?jīng)》是從華夏先民內(nèi)心里自然生長(zhǎng)出來的。課前放蒹葭音樂。師:我國(guó)古代文化文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐朝以前的詩歌是長(zhǎng)出來的,唐朝的詩歌是養(yǎng)出來的。詩經(jīng)是我們?cè)姼璧脑搭^,今天我們就學(xué)習(xí)詩經(jīng)中非常經(jīng)典的一篇《蒹葭》。
2024-12-05 08:34
【總結(jié)】《致橡樹》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認(rèn)識(shí)詩歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩,詩人的思路是怎樣的?生甲:詩人說自己愿作
2024-12-01 04:19
【總結(jié)】《夏》課堂實(shí)錄(宣布上課,師生問好)師:同學(xué)們喜歡夏天嗎?生:喜歡(興奮地)師:能說說理由嗎?生1:夏天可以光著膀子下河洗澡。生2:夏天可以裹著毯子睡在地上。生3:夏天可以捉知了,可以摘蓮蓬。??師:這一堂課,我們一起來感受一下梁衡筆下的夏。先聽
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生探究的興趣1、師:英國(guó)作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸,一是沒有得到他心愛的東西,二是得到他心愛的東西。”不知大家是否贊同?生1:我不贊同。沒有得到心愛的東西感到不幸情有可緣,但得到了心愛的東西應(yīng)慶幸才對(duì)呀。生2:我也不贊同。這兩句話似乎自相矛盾。2、師:我和大家也有一樣的疑問??磥恚挷{這句名言真有問題。今天帶著
2024-11-19 09:20
【總結(jié)】《我為什么而活著》課堂實(shí)錄時(shí)間:2020年1月14日內(nèi)容:我為什么而活著班級(jí):高06級(jí)5班?授課者:洗盡鉛華第一課時(shí){上課,師生問好)師:人最寶貴的東西莫過于生命,有生必有死,生死問題是我們每個(gè)人必須給出答案的問題。俄國(guó)作家契訶夫說:“感到自己在這個(gè)世界是件多余的裝飾品,那是很難堪的?;钪譀]有目標(biāo)是
2024-11-19 21:42
【總結(jié)】《社戲》課堂教學(xué)實(shí)錄作者:加入日期:06-04-03一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)分析小說的一般方法,理解文中敘事有詳有略的特點(diǎn)。2.理解本文景物描寫對(duì)表達(dá)中心思想的作用。3.感悟課文所表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)景物描寫對(duì)表達(dá)中心的作用。
2024-12-09 00:47
【總結(jié)】《家》教學(xué)實(shí)錄(課前:播放MTV《讓愛住我家》)師:剛才我們欣賞了《讓愛住我家》,不少同學(xué)臉上還露出了甜蜜的笑容。那么,你有哪些感想急于告訴給其他同學(xué)呢?生1:我感到畫面中的這個(gè)四口之家太幸福了!生2:他們相互關(guān)愛、相互體貼、相互包容,它讓我想到了“溫馨”、“溫暖”這些人間最美的詞匯!生3:它讓我想到了我的嚴(yán)肅的老爸,溫柔的老
2024-12-05 08:35
【總結(jié)】《記念劉和珍君》課堂教學(xué)實(shí)錄(第2課時(shí))——再現(xiàn)場(chǎng)景,以景激情(人教版必修一第三單元第9課)龍敏一課前導(dǎo)入有人說,魯迅先生的文章如匕首,如投槍,直刺敵人心臟,讓敵人心驚膽寒,這一點(diǎn)不假。今天,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《記念劉和珍君》一文,在了解始終微笑的和藹的劉和珍君們遇難經(jīng)過的同時(shí),也一睹作為語言大師的魯迅先生的風(fēng)采。二第
【總結(jié)】江西省宜春中學(xué)黃琳萍師:同學(xué)們好!生:老師好!師:上課前,我想先請(qǐng)大家來猜個(gè)謎語,怎么樣?生:好呀!師:請(qǐng)大家聽好喲:說個(gè)寶,道個(gè)寶,萬物生存少不了,在你身邊看不到,越往高處它越少。(打一自然物)生:空氣。師:反應(yīng)真快!空氣看不見摸不著,沒有顏色沒味道。我們每天被空氣包裹著卻不太會(huì)去關(guān)注它
2024-12-05 08:29