【總結(jié)】《故鄉(xiāng)的桂花雨》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會抓住文章的關(guān)鍵語句,并以此帶動自己高效率的閱讀。2、強(qiáng)化分析人物形象的閱讀能力。3、學(xué)會挖掘文章內(nèi)涵的閱讀策略和方法。教學(xué)重難點(diǎn):1、感受作者的“鄉(xiāng)愁”,體會作者的思想感情。培養(yǎng)對生活、家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、進(jìn)一步了解托物抒情的寫作方式,并學(xué)會通過景物描寫品味作者思想情感的閱讀方法。
2024-12-08 20:57
【總結(jié)】河中石獸?教學(xué)目標(biāo):?1、理解課文中心內(nèi)容,把握課文所闡述的事理。?2、分清層次,理解層與層之間的聯(lián)系。高陽中學(xué)劉琪河中石獸?一、導(dǎo)入新課?二、作者簡介?三、理解課文?四、評價賞析?五、謀篇立意?六、寫作特色
2024-12-08 04:39
【總結(jié)】5.望天樹自由閱讀,思考:?.望天樹的成長過程并不是一帆風(fēng)順的,它遇到了哪些困難,遭受了哪些挫折,又是如何與命運(yùn)抗?fàn)幍哪兀?遭受“多少次踐踏”------萌芽?經(jīng)歷“嘲笑”“輕視”-------都不在意?又被“踢下斷崖”---------聚攏“幾星泥土”?陰霾籠罩---
2024-11-28 02:46
【總結(jié)】《獵狐》教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握小說三要素的概念。2.通過閱讀本單元的第一、二部分,創(chuàng)設(shè)情境,體會懸念。3.通過不同角度的深入學(xué)習(xí),全方位的感知小說的內(nèi)容,初步掌握小說中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)通過分析人物的心理變化,掌握塑造人物的性格的方法。2.學(xué)習(xí)作者通過巧妙的設(shè)置懸念和伏
2024-12-05 07:59
【總結(jié)】【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:恬tián靜:安靜、寧靜。落落大方:形容舉止儀態(tài)瀟灑自然,毫不拘謹(jǐn)。欺侮:欺負(fù)。多此一舉:所采取的行動毫無必要,完全多余。死乞白賴:形容一味糾纏,不達(dá)目的罷休。遣qiǎn送:把不合居留條件的人送走。形影不離:像形體和它的影子那樣分不開,形容彼此關(guān)系親密,經(jīng)常在一起。
2024-11-19 23:55
【總結(jié)】《牧鵝散記》教學(xué)目標(biāo)1.積累字詞,了解鵝靈巧的特點(diǎn)。2.體味語言,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、形象、生動地說明事物的方法。3.培養(yǎng)觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語,形象、生動地說明事物的方法。2.自主、合作閱讀課文,篩選整理有用信息。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟
【總結(jié)】第一部分:1、本文選自,作者是人。2、給下列加點(diǎn)字注音:棹小舟()曳鐵鈀()湮()嚙()溯流()臆斷()3、閱讀理解全文后填空。對于河中石獸的位置,寺僧判斷其在,依據(jù)是;講學(xué)家判斷其在,理由是;老水兵則判斷其在
【總結(jié)】第一部分:1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬()靜踱()步欺w“()s?()料2、本文是一篇,作者用準(zhǔn)確、生動的語言介紹了鵝的,表達(dá)了作者對鵝的之情。3、根據(jù)括號中的意思寫出相應(yīng)的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時拉屎的習(xí)慣,晚上就不必
【總結(jié)】第一部分:1.給加點(diǎn)字注音:陰霾()嚴(yán)峻()磐石()皺裂()蔑視()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空白處。⑴你喜歡山林,更喜歡在自家的葉芽上,著比花還好看的陽光。(品味端詳凝望審視)⑵你在最嚴(yán)峻的日子里抽出新枝,你在的暗影里綻開
【總結(jié)】《獵狐》教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)自主探究性閱讀的能力。2.培養(yǎng)在通讀文本的基礎(chǔ)上,個性化解讀文本的習(xí)慣。3.了解這篇小說在寫人敘事等方面的特點(diǎn)。4.讓學(xué)生通過與文本對話獲得情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式解讀較長小說的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟本文可以作為一篇成長小
2024-12-05 02:23
【總結(jié)】鄂教版四上語文第七單元檢測一、課內(nèi)閱讀與積累40′1、多音字組詞2′[háo]號hào}、2、請用線連上你認(rèn)為搭配合適的詞語。2′發(fā)揮秘密發(fā)明傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)
2024-12-05 08:02
【總結(jié)】5.望天樹[教學(xué)目的]1.自主合作探究文章的主旨。2.體會文章優(yōu)美的語言及運(yùn)用第二人稱的表達(dá)效果。3.聯(lián)系自然與生活,初步獲得人生的感悟。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):對望天樹精神的感悟。難點(diǎn):品味課文洗練雋永的語言。[教學(xué)安排]兩課時1.通過朗讀,整體感知課文內(nèi)容,理解課文主旨,學(xué)生自主探究。2.
【總結(jié)】《寫在雪地上的書》教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)細(xì)致讀文、動腦讀文的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)觀察動物的生活特征,激發(fā)探索自然的情趣。3.體會此文富有情趣的敘事語言。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)觀察動物的生活特征,激發(fā)探索自然的情趣。2.抓住關(guān)鍵詞句,理解文體內(nèi)容,將文字轉(zhuǎn)化為畫面。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟這是一篇非同一般的科學(xué)
2024-11-19 21:00
【總結(jié)】?郭楓:是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強(qiáng)烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回億,表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。郭楓的《蟬聲)、(尋求一燈火》、《異鄉(xiāng)人》、《我走過長夜》、《老家的樹》、《一縷絲>等賒炙人口的佳篇中,以強(qiáng)烈的歷史意識,濃重的感情色彩,揭示出故士豐蘊(yùn)的文化歷史之根,展示出北方農(nóng)村豐富多彩的生活和北方農(nóng)民的剛強(qiáng)性格。在《老
【總結(jié)】詩兩首?紙船——寄母親冰心?金色花泰戈爾母愛,是文學(xué)作品中的一個永恒的主題。上面這兩首詩,就是對母親的深情傾訴。冰心,原名謝婉瑩,原籍福建長樂縣,1900年10月5日生于福州市。主
2024-12-08 12:09