青島版一年下第三單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、交流，找出辨認方向的好方法，并記錄下來。 教師深入到學(xué)生小組之間了解大家的觀察情況，并引 導(dǎo)學(xué)生做好記錄。（用上東西南北進行描述） （ 2）全班進行交流： 學(xué)生分小組匯報自己小組記錄的辨認方向的好方法。 教師加以引導(dǎo)、講解。 （ 3）誰能用剛剛我們我們總結(jié)出的辨認方向的好方法說說教室里的東西南北？ （ 給予學(xué)生獨立思考的時間，再在班上讓學(xué)生針對自己的經(jīng)驗展開交流。） （ 4）原來有這么多辨認方向的好方法，在生活中大家可以選擇自己喜歡的方法來辨別四個方向。 四、拓展訓(xùn)練： 說說你的東西南北各是哪位同學(xué)？并告訴別人你用什么辨別的？ 小游戲：團結(jié)小群體。 四個人手連手，面對面站在一起，老師準備 各寫有東、西、南、北的小紙條遞給四個人，給予一分鐘思考時間，時間一到，收上紙條。喊：“預(yù)備 — 轉(zhuǎn)”，四名學(xué)生同時轉(zhuǎn)身，只要他們背對背，方向轉(zhuǎn)對了，就被評為“團結(jié)小群體”。 五、小結(jié) +作業(yè)超市“ ！、這節(jié)課，你有什么收獲？ 課下小調(diào)查：在生活中尋找還有哪些辨別方向的方法，記錄下來，做成小資料，下節(jié)課來交流。 課后反思：本節(jié)課大部分學(xué)生能準確的辨別東南西北四個方向，但空間感還需培養(yǎng)
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