青島版一年下第三單元教案(完整版)
【正文】 認真看畫面，針對兩人的表達給予相應的評價。 在實踐活動中，發(fā)展學生的判斷方向的能力，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。） 三、探究新知： （一）活動一： 出示課件：生動有趣的“農夫的一天”畫面。 評價：孩子們真是善于動腦筋發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的小才子，這節(jié)課我們就一起來研究認識東西南北這四個方向。） （ 4）原來有這么多辨認方向的好方法，在生活中大家可以選擇自己喜歡的方法來辨別四個方向。 教學重點：在操作活動中認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，體會“面在體上”；發(fā)展學生的空間觀念、動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 三、聯(lián)系實際，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 下面請同學們閉上眼睛，在腦子里想想今天認識的圖形。 四、探索與實踐。 同學們，我們已經(jīng)學過 了 “ 長方體、正方體、圓柱和球 ” ，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？ 引導學生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。 四個人手連手，面對面站在一起，老師準備 各寫有東、西、南、北的小紙條遞給四個人，給予一分鐘思考時間，時間一到，收上紙條。 （二）活動二：走入生活。）
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