青島版一年下我們的鞋碼--統(tǒng)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你們?yōu)槭裁催@么快就能數(shù)出有 7人？誰能給這種方法起個名字？你們真聰明，像科學(xué)家一樣。我們就把這種方法叫做畫“正”字法，我們在統(tǒng)計(jì)時(shí)有一個人就寫一條橫，再有一個人就寫一條豎，一個正字有幾筆？表示什么？這里有幾個人？為什么這么快就知道有 17個人？（課件展示） 同學(xué)們能否將我們剛才整理的結(jié)果填在老師給你們準(zhǔn)備的 2 號圖表中嗎？（條形統(tǒng)計(jì)圖） 不同的組介紹不同的統(tǒng)計(jì)方法，比如說，一個圓圈表示有一個人，由 4 個圓圈就表示有 4 個人。介紹時(shí)說一說每種鞋號各有多少人。有孩子說出用畫“正”字法時(shí)，教師予以肯定 ，并引導(dǎo)學(xué)生說一說畫“正”字法怎樣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的：在統(tǒng)計(jì)時(shí)有一個人就寫一條橫，再有一個人就寫一條豎，一個正字有5筆？表示有 5個人。 學(xué)生動手填寫條形統(tǒng)計(jì)圖 誰能來展示一下你是怎樣整理的？（強(qiáng)調(diào)一個格表示一個人）有沒有不同的整理方法？（從上往下）大家比較一下，這兩種方法有什么不一樣？哪種更好？為什么？（標(biāo)準(zhǔn)線，如果有更多的人，可以往上面加格）（課件出示另一種方法，標(biāo)準(zhǔn)線在上）如果現(xiàn)在圖表成了這個樣子，應(yīng)該怎樣畫？我們剛才整理的這個表格叫做條形統(tǒng)計(jì)圖。 仔細(xì)觀察這個條形統(tǒng)計(jì)圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？ 對，根據(jù)這個統(tǒng)計(jì)圖我們能夠很明顯的看出誰多誰少
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