【總結】.圖1圖2九年級數(shù)學圓的對稱性(1)教學案學習目標:1、會利用圓的軸對稱性探究垂徑定理、證明垂徑定理;2、能利用垂徑定理進行相關的計算和證明;3、掌握垂徑定理的推論。學習重點:垂徑定理的證明與簡單應用;學習難點:垂徑定理的證明及其簡單應用。學習過程:一、復習提問:1、什么是軸對稱
2024-12-09 03:54
【總結】......圓的切線證明及計算一、知識回顧1、切線證明的兩種主要類型:(1)已知直線經(jīng)過圓上某一點,輔助性的作法是連接圓心和這一點,判定方法是:經(jīng)過半徑的外端并且垂直于半徑的直線是圓的切線。(2)未知直線是否經(jīng)過圓上的某一
2025-04-16 22:39
【總結】4.確定圓的條件(1)三點定圓九年級數(shù)學(上)第四章:對圓的進一步認識確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線;讀一讀2
2024-12-08 09:59
【總結】ODl1定義當直線和圓有唯一公共點時,叫做直線和圓相切直線叫做圓的切線唯一的公共點叫切點l根據(jù)作圖回答直線l和⊙O還有沒有交點?作圖1作半徑OD2過點D作直線l⊥OD證明:在直線l上任取一點P(除點D外)連接OP∵OPOD,
2024-11-26 18:22
【總結】教學過程一、類比聯(lián)想,提出問題1.提問:確定一條直線的條件是什么?學生回答:兩點確定一條直線.2.我們知道,兩點確定一條直線,那么,對于圓來講,是否也存在由幾點確定一個圓的問題呢?提出問題,讓學生思考,并進一步討論:(1)經(jīng)過一個點A,是否可以作圓?如果能作,可以作幾個?學生討論回答后,請一名學生上黑板作圖(如圖)
2024-12-05 01:33
【總結】直線和圓的位置關系有幾種?知識回顧⑴相離;⑵相切;⑶相交;dr用數(shù)量關系如何來判斷?.Ol┐dr.Ol┐dr.Ol┐dr觀察與思考問題1:下雨天,轉(zhuǎn)動的雨傘上的水滴是
2025-10-31 03:05
【總結】有理數(shù)的混合運算教學目標1.進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律;2.使學生能夠熟練地按有理數(shù)運算順序進行混合運算;3.注意培養(yǎng)學生的運算能力.4.有理數(shù)的混合運算的方法多種多樣,能通過不同算法的比較,尋找簡便的方法。5.培養(yǎng)學生認真審題、分析的習慣,快速而準確地尋找解題方法,提高解題能力。教學重點和難點重點:1、有理數(shù)的混
2025-11-10 19:41
【總結】青島版初一數(shù)學第節(jié)教案課題:生活中的數(shù)值估算課型:新授課時:1知識能力思想學習目標1、經(jīng)歷對實際問題估算的過程,結合具體情景進行估算的必要、意義2、能結合具體情景進行估算,解釋估算過程,感受大數(shù)的意義重點:結合具體情景進行估算難點:體會估算教法自主-互動-拓展
2024-12-05 07:31
【總結】代數(shù)式的值一、教學目標1、使學生掌握代數(shù)式的值的概念,能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,求出代數(shù)式的值;2、經(jīng)歷求代數(shù)式的值的過程,進一步理解字母表示數(shù)的意義,感受代數(shù)式求值的轉(zhuǎn)化思想。3、培養(yǎng)學生準確地運算能力,并適當?shù)貪B透特殊與一般的辨證關系的思想。二、教學重點和難點重點和難點:正確地求出代數(shù)式的值三
2025-11-10 20:50
【總結】圓的基本性質(zhì)第4課時圓的確定【教學目標】線上的三個點確定一個圓并掌握它的運用.圓和三角形外心的概念.證法的證明思想.【重點難點】重點:點和圓的位置關系的結論:不在同一直線上的三個點確定一個圓及其運用.難點:講授反證法的證明思路.
2024-12-09 12:07
【總結】圓的基本性質(zhì)第2課時垂徑定理及其逆定理【教學目標】圓的軸對稱性和垂徑定理及其逆定理.運用垂徑定理及其逆定理進行有關的計算和證明.【重點難點】重點:垂徑定理及其逆定理.難點:垂徑定理及其逆定理的證明.┃教學過程設計┃
【總結】O3ABCO2O1弧長及扇形面積公式學習目標:1、經(jīng)歷探索弧長計算公式、扇形面積計算公式的過程。2、會用弧長計算公式、扇形面積計算公式計算有關問題學習重點:運用弧長公式、面積公式計算有關問題學習難點:能準確求出所給圖形的面積,弧長。教學過程:一、課前延伸:1、半徑為r的圓的面
2024-12-05 07:30
【總結】陽承英2021年11月圓與圓的位置關系教學目標:1,使學生掌握圓和圓的幾種位置關系的概念.2,使學生能夠根據(jù)兩圓的位置關系,寫出兩個圓的半徑的和或差與圓心距之間的關系;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關系,判定兩圓的位置關系.教學重點:教學難點:圓和圓的幾種位置關系的概念.
2024-11-28 01:02
【總結】圓的基本性質(zhì)第1課時圓的概念和性質(zhì)【教學目標】,理解圓的描述定義,掌握圓各部分名稱及圓的特征.,理解點到圓心的距離與半徑之間的關系.【重點難點】重點:掌握圓各部分的名稱及圓的特征.難點:點與圓的各種位置關系,點到圓心的距離與半徑r的關系.
【總結】教學目標:知識與技能目標:1.通過具體實例認識圖形的平移變換,探索它的基本性質(zhì).2.能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換,不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分,沿著上下或左右的方向,平移若干次而成的。過程與方法目標:通過具體實例認識圖形的平移變換,通過現(xiàn)實生活中各種豐富的實例,讓學生體會
2024-12-08 13:19