【文章內容簡介】 ，聘用人員必須有較高素質。條件如下： (1)、必須堅持四項基本原則，不斷提高政治思想水平。 (2)、教師必須具有符合國家有關規(guī)定的任職資格證書和專業(yè)技術資格證書。 (3)、管理人員須具有一定的文化程度，熟悉教學業(yè)務，有一定的組織管理能力。工作認真負責，作風正派，身體健康，年齡一般不超過 60 歲。新聘用的工作人員要有一定的適用期，經綜合考察合格后方可錄用。 聘用程序 (1)、根據(jù)用人需要，登記應聘人員基本情況 (包括姓名、性別、年齡、政治面目、學歷、工作經歷、從事專業(yè)、從教年限、職稱、人事關系所在單位、主要優(yōu)缺點、部門使用意見等 )。 (2)、根據(jù)應聘人員基本情況由校長面試審核、試講最后確定錄用與否，凡錄用人員一般試用期為三個月，合格者簽發(fā)聘書。 人員管理和考核 (1)、按獎懲條件中的各項規(guī)定，管理人員由校長負責，教師由主管部門負責。 (2)、教職工每學年根據(jù)學校要求寫出工作總結，作為考核基礎。 二、管理人員崗位分工職責 張自力：校長，法人，承擔法律責任。主持全面工作，主管人事、財務。全面計劃安排，總結、年審。分管：教學文書檔案、影視編導。 朱強章：副校長：主管師生教材 。日常工作任務：主管科目招生，按照教學要求，課堂常規(guī)進行教學管理，對學生管理并抽查記錄。按要求完成主管各項工作任務。 鄧麗：影視編導文藝理論教學。 王飛飛：影視編導影視賞析教學。 高宏：影視編導故事寫作教學。 龔紅梅：辦公室行政。 韓梅：會計。 李望玲：出納。 朱剛章：保安。 三、管理人員值班職責 必須提前 30 分鐘到崗。開教室門窗通風，掛年級標牌。 接待家長態(tài)度要和藹，做到百問不煩。按學校統(tǒng)一規(guī)定給予耐心的解答。 把好門衛(wèi)，家長、外單位人員一律不得進校，上學、放學一律在自動門外等候，報名交費家長進招生辦辦理，不得進入校內，報名學生按登記表項目登記、收費。 課前、課間要在學生活動現(xiàn)場管理好學生課間活動，學生不得在樓梯、操場跑鬧，嚴防事故。發(fā)生問題及時 處理，如學生發(fā)生事故立即和家長取得聯(lián)系，并立即報告校長。 上課期間要巡視各班上課情況，如發(fā)現(xiàn)課堂教學秩序問題應及時與任課教師取得聯(lián)系進行研究處理。 認真管理考勤，一節(jié)課后，要立即檢查各班出席情況，凡缺勤學員要馬上電話與家長取得聯(lián)系。 第二節(jié)、第三節(jié)課間時按教學日志要求項目，進行登記。 教育培訓機構管理規(guī)章制度篇 5 為加強教學設備的管理，提高設備的使用效率，保證教學培訓工作的順利開展，特制定本制度。 第一條所有儀器設備和器材，在學校主管部門和分管校長領導下，由各科室指定人員負責統(tǒng)一管理 (包括：建文 件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗收等工作 )，并根據(jù)實習教學的需要統(tǒng)一調配。 第二條儀器分布管理。除型儀器設備安放在教學儀器室外，其余儀器設備及器材安裝在各實習車間，儀器室和各型儀器設備由學校指派專人兼管。 第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設備管理的人員統(tǒng)一管理，并建檔，實行臺帳管理。 第四條各實習車間均要建立管理臺帳。 第五條維護使用 (1)儀器設備一律面向實習教學，并實行對外開放，實驗教學用儀器設備，器材均由各實驗室管理人員統(tǒng)一對儀器、器材等編號，學生也對應分組編號 (每臺儀器、器材均要落實到每個 學生 )，儀器、器材損壞或丟失按《實習設備器材損壞丟失賠償辦法》執(zhí)行。 (2)使用時必須經主管儀器、器材的負責人同意，按儀器操作規(guī)程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實驗教學使用。 (3)使用儀器設備前，儀器負責人必須對學生進行嚴格的操作技術培訓，經考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設備。在使用中，如損壞儀器，必須及時上報實習主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見，上報實驗中心主任審批。損壞儀器不報者，一經查出，按《實習設備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。 (4)全部儀器設備都要由儀器主管人員負責編寫出操作規(guī)程、維修和使用管理制度，并做好儀器設備使用記錄，儀器資料完整無缺，并作為技術檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務。 (5)對于從事儀器設備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學校統(tǒng)一調動，實習的儀器器材根據(jù)實習教學的需要可由學校臨時調配。 第六條各實驗室的儀器設備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。 第七條各實習車間的儀器、器材、管理人員，年終由學校根據(jù)對設備、器材管理好壞，寫出考核意見，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內容之一。 教育培訓機構管理規(guī)章制度篇 6 學生課堂作業(yè)既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業(yè)時教師能思教和學的效果，是進一步提高教學質量的有效途徑之一。因此，老師們要按照 “ 常規(guī)要求 ” 及 “ 細則 ” 來規(guī)范自己的批改，教導處也將對教師執(zhí)行常規(guī)的情況認真檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。 一、檢查人員 分管語文、數(shù)學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。 二、檢查依據(jù) 依據(jù)信州區(qū)小學語文、數(shù)學、英語、美術常規(guī)對作業(yè)的 `要求及《石人鄉(xiāng)小學對各科作業(yè)批改要求》 三、檢查制度 、通報、整改、考核這一流程。 ，檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。 2～ 3 次，每次根據(jù)實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。 (老師自己交，自己領回，以免丟失 )