【總結】猜一猜，畫一畫圖中給出了一個圖案的一半，其中的虛線是這個圖案的對稱軸。(1)你能猜出整個圖案的形狀嗎？(2)你能畫出這個圖案的另一半嗎？AA'已知對稱軸和一個點A,要畫出點A關于對稱軸的對應點A',你能畫嗎?如何畫?(2)延長AB至A',使得BA
2024-11-30 08:37
【總結】全等三角形第一套練習題選擇題：1．若三角形的三條邊分別是8，10，a，則a的取值范圍是（）.≤a≤18≤a＜18＜a≤18＜a＜182．如果一個三角形的三條高線恰好交于一個頂點，那么這個三角形是（）
2024-11-15 11:26
【總結】余角和補角教學設計克拉瑪依市第三中學朱亮壽【教學任務分析】教學[目標知識技能1、理解余角、補角的概念，并能利用概念識圖、判斷、和進行簡單的計算2、利用概念探究余角和補角的一些基本的性質過程方法1、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的推理能力
2024-11-19 19:32
【總結】一、下列方格內給出了一個圖案的一半，其中虛線l是這個圖案的對稱軸，請你畫出這個圖案的另一半.二、圖中給出了線段AB及直線AB與l交于點C，請你畫出線段AB關于直線l的軸對稱圖形.(只作圖不寫畫法)[三、兩個全等的三角形，可以拼出各種不同的圖形，圖中已給出了其中一個三角形，請你以直線l為對稱軸分別補出另一個
2024-11-15 23:41
【總結】北師大版實驗教科書七年級下冊利用軸對稱設計圖案教學目標：1、經(jīng)歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程，掌握有關畫圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強對圖形欣賞的意識。2、能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形，能依據(jù)圖形的軸對稱關系設計軸對稱圖形。教學重點：本節(jié)課重點是掌握已知對稱軸L和一個點，要畫出點A關于L的軸
2024-12-03 03:08
【總結】利用軸對稱設計圖案塘步一中初二備課組圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案（1）它們是軸對稱圖形嗎？（2）生活中這些圖案可以代表什么含義？與同伴進行交流.找出它們的對稱軸.知識回顧什么是軸
2025-01-18 17:21
【總結】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標：經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。：能利用工具設計簡單的圖案，能清楚的說明設計圖案的過程。：積極參與設計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。這些圖案有什么共同特征？你能找出圖案中的全等圖形嗎？這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？
2024-11-29 06:05
【總結】整式的除法整式除法的基本思想與整式乘法類似,也是把單項式的除法轉化為數(shù)的除法和同底數(shù)冪的除法,把多項式除以單項式轉化為單項式相除,因此可類比整式乘法的有關知識來學習整式除法,這樣可收到事半功倍的學習效果.一、單項式除以單項式[來法則:單項式相除,把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后,作為商的因式;對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指
2024-11-19 20:34
【總結】平方差公式教學目標知識與能力經(jīng)歷探索平方差公式的過程，會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單的運算．過程與方法在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學生的符號感和推理能力．情感、態(tài)度與價值觀在計算的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用符號表達，從而體會數(shù)學語言的簡潔美．教學重點平方差公式的
2024-12-08 20:05
【總結】利用圓設計圖案的教學設計 教學內容：人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第59頁內容及相關練習。 教學目標： 1、通過圖案設計加深對圓的特征的認識。 2、在畫圖的過程中提高畫圓...
2024-12-03 22:30
【總結】《利用圓設計圖案》教學設計教學內容：人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第59頁內容及相關練習。教學目標：???1．通過圖案設計加深對圓的特征的認識。???2．在畫圖的過程中提高畫圓的技能，發(fā)展學生的觀察能力與操作能力。3．學會欣賞數(shù)學的美，熱愛數(shù)學學習的情感。教學重點：利用圓設計圖案。教學難點：確定圓心與半徑。
2025-05-09 22:06
【總結】利用軸對稱設計圖案為了確保飛機平穩(wěn)飛行，飛機通常設計成軸對稱圖形．圖中給出了圖案的一半，其中虛線是圖案的對稱軸，你能猜出圖案的形狀嗎？Al已知對稱軸l和一個點A，如何畫出點A關于l的對應點？軸對稱圖形的對應點所連的線段被對稱軸垂直平分．過點
2024-12-08 11:00
【總結】第五節(jié)探索三角形全等的條件主講:廖濤ABCDEF已知：△ABC≌△DEF找出其中相等的邊與角?1.只給一個條件（一條邊或一個角）畫三角形時，大家畫出的三角形一定全等嗎？?2.給出兩個條件畫三角形時，有幾種可能的情況？每種情況下作出的三角形一定全等嗎？分別按照
2024-12-04 18:47
【總結】數(shù)學——人類共同的語言bbaa公式不同的時間不同的地點數(shù)學——人類共同的語言①整體看：邊長為的大正方形，面積S=；②部分看：四塊面積分別為：、、、
【總結】利用軸對稱設計圖案利用軸對稱設計圖案杏林中學楊高杏林中學楊高圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案（1）它們是軸對稱圖形嗎？（2）生活中這些圖案可以代表什么含義？與同伴進行交流.找出它們的對稱軸.
2024-11-06 12:55
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