教科版科學五年級上冊雨水對土地的侵蝕教后反思-資料下載頁

【總結】《雨水對土地的侵蝕》教后反思《雨水對土地的侵蝕》一課我花了很多時間來準備，幾次教學后覺得有兩點成功之處：1、將教學與生活緊密結合?！坝晁畷粫绊懲寥?？土地會發(fā)生什么變化？流過土地的雨水變成什么樣了？”學生?？吹浇涤?，但是很多人可能從來沒有想到它會侵蝕土地，會改變地形。這個活動的目的是引發(fā)學生的回憶，啟發(fā)學生聯(lián)系平常的生活經驗談談自己的看法。在通過實驗認

2024-12-08 17:29

教科版科學五年級上冊地球表面的地形教后反思-資料下載頁

【總結】《地球表面的地形》教后反思《地球表面的地形》一課是教科版小學科學五年級上冊第三單元《地球表面及其變化》的起始課。本課的主要教學內容是讓學生知道五種主要地形的特點及學會觀看地形圖，并根據不同的方法分析判斷某個地方屬于什么地形。從單元中看本課，本課是本單元學習的基礎，將引發(fā)學生討論和交流有關地球表面地形地貌及其變化的一些話題。激發(fā)學生對本單元內容的學習興趣。為以后學習地

2024-12-08 17:29

教科版科學五上光和影教學設計(2)-資料下載頁

【總結】小學科學教科版五年級上冊《光和影》教學設計高密市恒濤雙語實驗學校張偉教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關系?！豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察

2024-11-20 03:24

教科版科學五上光和影教學案例-資料下載頁

【總結】小學科學教學案例《光與影》教學案例學科：科學課題：《光與影》教師：陳天軍單位：甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)中心學校二0一0年九月《光與影》教學案例

2024-11-20 03:24

教科版科學五上光和影教學設計(4)-資料下載頁

【總結】《光和影》教學設計教材依據本課是五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。從本課到第4課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子有許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象顯示了光的傳播是直線的。設計思想五年級的學生對影子的產生和傳播特點已經積累了不少經驗，他們知道影子的產生必須要有光

2024-12-02 11:45

教科版科學五上光和影教學設計(3)-資料下載頁

【總結】《光和影》教學設計（診斷課）武義縣履坦小學周文武教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關系?！豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點

2024-11-19 22:48

教科版科學五上光和影教案設計-資料下載頁

【總結】《光和影》教學設計集安市實驗小學劉亭茂教學目標科學概念1、學生要知道產生影子的條件：光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的角度有關，影子的方向和光源的方向相反；物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關；物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。

2024-12-02 11:45

五年級上冊光和影科學課件-資料下載頁

【總結】五年級上冊光和影科學課件 　　五年級上冊光和影科學課件1 　　科學概念目標： 　　、遮擋物和屏是影子產生的條件。 　　。 　　、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;影子的大小與光源與遮擋...

2024-12-06 03:40

教科版科學五年級上冊用橡皮筋作動力教后反思-資料下載頁

【總結】《用橡皮筋作動力》反思《用橡皮筋做動力》是教科版《科學》五上第四單元第二課內容,在第一課用重力作為動力拉動小車的基礎上,本課將利用橡皮筋的彈力作為動力使小車運動。本課有兩個活動，一是安裝用橡皮筋驅動的小車及探究橡皮筋的纏繞方向與小車行駛的方向的關系，二是研究橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛距離的關系，而重點是活動二。在備課時,我考慮到上課時間關系，

2024-12-08 17:29

教科版科學五上光和影課件18-資料下載頁

【總結】影子是怎么產生的，需要有哪些條件？影子的產生必須要有：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。什么是光源呢正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光，而不是反射其他物體的光像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。

2024-11-30 01:08

教科版科學五上光和影課件10-資料下載頁

【總結】光和影1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產生需要的條件是3、從不同側面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏

2024-11-30 01:08

教科版科學五上光和影優(yōu)質課-資料下載頁

【總結】夏館鎮(zhèn)湍源小學劉春瑩光源遮擋物屏遮擋物在光源和屏之間影子是怎么產生的?屏遮擋物光源影子光源、遮擋物、屏影子產生的條件：光源：自己發(fā)光的物體叫做光源。想一想你還知道哪些光源？不是光源不是光源

2024-11-11 22:30

教科版科學五上光和影課件7-資料下載頁

【總結】影子產生的條件：光、遮擋物、屏光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體判斷條件：1、發(fā)光狀態(tài)下2、能自行發(fā)光影子總是在背光一側，光源直射時，影子最短，斜射程度越大影子越長遮擋物與光源越近，影子越大；越遠，影子越小。（注意：光源與屏的距離不變）影子的形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。投影：從不同

2024-11-30 02:08

教科版科學五上光和影課件4-資料下載頁

【總結】教科版小學科學五年級上冊第二單元《光》第一課影子產生的條件影子產生的條件太陽光影子太陽光影子太陽光影子太陽光太陽光太陽光影子影子影子2、大樹的影子的大小發(fā)生了變化3、大樹的影子的形狀發(fā)生了變化1、大樹的影子的位置發(fā)生了變化

2024-11-30 01:08

教科版科學五上光和影課件16-資料下載頁

【總結】科教版小學五年級科學上冊觀看手影表演影子產生的條件：光、遮擋物、屏月亮不是光源它是靠反射太陽光發(fā)光。像電燈這樣自己發(fā)光的物體。光源：實驗一器材：手電筒，長方體，尺子，量角器,屏（大紙）。目標：觀察在方向和照射的角度上都發(fā)生變化，影子會怎樣。觀察位置手電筒的位置與

2024-11-30 01:08

教科版科學五年級上冊光和影教后反思(留存版)

教科版科學五年級上冊光和影教后反思-文庫吧

教科版科學五年級上冊光和影教后反思-wenkub

教科版科學五年級上冊光和影教后反思(已修改)