教科版科學五上光和影教學設(shè)計(3)(編輯修改稿)
2024-12-25 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的面影子是什么形狀？照射正方形的面呢？學生猜測之后教師演示?？偨Y(jié)后板書： 光照面的形狀 形狀 五、投 影 的應用 學習投影的意義 我們把從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在生活中很有用處。 學習投影的應用 出示衛(wèi)生間標志、緊急出口標志。 其實很早以前人們就開始利用投影，出示手影圖片。還有皮影、電影、數(shù)碼投影。依次出示皮影、電影和北京奧運會點火儀式圖片。 解釋鳥巢碗邊上投射的火炬接力畫面是用了和教室里的投影機一樣的技術(shù)?？梢酝渡浠顒赢嬅?，只是大一些。而且有 63 臺這樣的投影機。設(shè)想如果李寧是在空空的白屏上奔跑，最后點燃主火炬，點火儀式還精彩嗎？ 小結(jié) 從手 影 到皮影到電影再到數(shù)碼 投影，人類對投影的認識不斷發(fā)展，科技的進步把人類對投影的運用不斷推向新的高度，我們希望同學們在前人的基礎(chǔ)上了展投影，創(chuàng)造美的生活。最后，讓我們一起來感受投影帶給我們的美好時刻。播放奧運會點火儀式視頻。 六、全課小結(jié) 拓展延伸 這節(jié)課你有什么收獲？關(guān)于影子你還想了解什么？ 板書設(shè)計 光和影 光 擋光物 屏 影子 斜射 長 直射 短 離光源近 大 離光源遠 小 光 照 面 的 形 狀 形狀 《光和影》教學設(shè)計 （提高課） 武義縣 履坦小學 周文武 教材分析 本課是教科版五年級上冊科學 《 光 》 單元的第一課。這一單元中內(nèi)容是這樣安排的。第 1— 4 課研究光的傳播特點（路徑、反射），第 5— 7 課研究陽光強弱和溫度的關(guān)系。《光和影》是本單元的起始課，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點 。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象，顯示了光的傳播是直線的。 本課教學思路：影子的長短和 什么 這個活動是第一個活動且具有一定難度，教師引導學生設(shè)計實驗來驗證，第二個活動影子的大小與什么有關(guān)已經(jīng)有了前一個活動的基礎(chǔ)，所以放手讓學生自己設(shè)計實驗，自己利用老師提供的材料驗證猜想。第三個活動影子的形狀由于活動時間有限，只做簡單的探究。 學情分析 五年級的學生對于影子的產(chǎn)生和特點已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，他們知道影子的產(chǎn)生必須要有光和物體，影子隨著光的改變而改變，等等。但是 他們的這些認識還比較模糊，因此有必要通過科學探究實驗，實際地去觀察、整理數(shù)據(jù)、 去發(fā)現(xiàn)光和影子之間的規(guī)律。在完善概念 的過程中，學習科學方法。 教學目標 科學概念 學生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏。 明白判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出
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