【總結(jié)】先秦諸子選讀:《論語(yǔ)》選讀第一單元第一課:天下有道,丘不與易也?關(guān)于《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問(wèn)及弟子間相互談?wù)?,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書(shū)”?!墩撜Z(yǔ)》共20篇,每篇
2025-08-05 02:46
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》導(dǎo)學(xué)案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自主學(xué)習(xí)《概述》,了解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力。2、自主學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》選讀提示,了解孔子的生平及《論語(yǔ)》特點(diǎn)。3、誦讀課文五則材料,掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。4、體會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、行為描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫(xiě)作手法。
2024-11-28 20:23
【總結(jié)】天下有道,丘不與易也《論語(yǔ)》選讀《論語(yǔ)》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問(wèn)及弟子間相互談?wù)?,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書(shū)”?!墩撜Z(yǔ)》共20篇,每篇又分若干章,章的長(zhǎng)短不一,前后兩章之間也不一定有什么關(guān)聯(lián)。
2025-08-15 21:57
【總結(jié)】“高山仰止,景行行止?出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》。司馬遷《史記·孔子世家》專門(mén)引以贊美孔子:?《詩(shī)》有之:‘高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之。?漢鄭玄注解說(shuō):?古人有高德者則慕仰之,有明行者則而行之。?鄭玄把?高山?比喻崇高的道德,?仰?是慕仰;?景行
2025-08-05 00:15
2024-11-18 13:35
【總結(jié)】天下有道,丘不與易也《論語(yǔ)》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問(wèn)及弟子間相互談?wù)?,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書(shū)”。《論語(yǔ)》共20篇,每篇又分若干章,章的長(zhǎng)短不一,前后兩章之間也不一定有什么關(guān)聯(lián)。關(guān)于書(shū)名的來(lái)源
2024-11-16 22:03
【總結(jié)】先秦諸子選讀:《論語(yǔ)》選讀第一單元第一課:天下有道,丘不與易也?關(guān)于《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問(wèn)及弟子間相互談?wù)?,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書(shū)”。《論語(yǔ)》共20篇,每篇
2024-11-19 18:25
【總結(jié)】泉州中遠(yuǎn)學(xué)校葉華茂先秦諸子概說(shuō)先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。能文能武,博學(xué)多才的新士人有獨(dú)立的人格,按自己的意思著書(shū)立說(shuō)或者發(fā)表言論,成為不同階級(jí)和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽(yáng)等。儒
2024-11-18 10:04
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》公開(kāi)課直接入題:春秋時(shí)代,王室衰微,禮崩樂(lè)壞,諸侯爭(zhēng)霸,民不聊生,當(dāng)時(shí)的有識(shí)之士,也就是知識(shí)份子,都認(rèn)為天下無(wú)道,但他們面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí),卻做出了不同的選擇,孔子選擇周游列國(guó),而隱士選擇避開(kāi)世俗的紛擾,去山林隱居。本來(lái)選擇不一樣,各走各路,并無(wú)妨礙,但孔子去周游列國(guó),宣揚(yáng)自己禮樂(lè)治國(guó)的理想,就得翻山越嶺,跋山涉水,難免遇到隱士,有著不同人生態(tài)
2024-11-28 11:10
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》教學(xué)設(shè)計(jì)整理泉州市安溪十一中語(yǔ)文組李老師【教學(xué)目的】、知識(shí)與技能:掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。、過(guò)程與方法:誦讀課文,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。、情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)分析人物的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】、掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。、引導(dǎo)學(xué)生通
2025-08-05 04:54
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》教學(xué)設(shè)計(jì)平?jīng)鲆恢懈咭徽Z(yǔ)文備課組高榮【教學(xué)目的】1、知識(shí)與技能:掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。2、過(guò)程與方法:誦讀課文,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)分析人物的語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語(yǔ)》反映的主要思想。
2025-06-09 23:35
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(一)天下有道,丘不與易也一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列句子中,含有通假字的一項(xiàng)是()A.天將以夫子為木鐸B.是魯孔丘與C.滔滔者天下皆是也D.道之不行,已知之矣解析:選BB項(xiàng)中的“與”通“歟”。2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A.儀封人..請(qǐng)見(jiàn)
2024-11-16 02:53
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):以鑒賞杜甫詩(shī)歌為范例,讓學(xué)生掌握“以意逆志、知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法,從而理解中國(guó)古典詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨。二、教學(xué)重、難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)抓住詩(shī)歌中的主要意象進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,從而窺見(jiàn)作品的意旨,避免望文生義。2、在欣賞和吟詠古人的詩(shī)歌作品時(shí),深入地探究作者的生平和為人,全面了解作者所生活的環(huán)境和時(shí)代,與作者
2024-11-30 13:42
【總結(jié)】第四單元修齊治平《大學(xué)》學(xué)案1.下列各句中加點(diǎn)的實(shí)詞解釋正確的一項(xiàng)是()A.人之其所親愛(ài)而辟焉辟:躲避B.物格而后知至格:探究C.其機(jī)如此機(jī):機(jī)遇D.見(jiàn)君子而后厭然厭然:討厭的樣子2.下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是()A.上恤孤而民不倍
2024-11-15 08:36
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解墨子的生平及《墨子》的思想內(nèi)容。2、識(shí)記掌握文中重要文言知識(shí)。3、歸納給文言文斷句的方法與技巧,提高斷句能力。4、學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)及文中展示的哲理?!菊n前感知】1.作者簡(jiǎn)介墨子,戰(zhàn)國(guó)初期偉大的思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟,生卒年不詳。墨子作為
2024-11-20 02:56