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正文內(nèi)容

春季學校教研工作計劃匯總4篇(編輯修改稿)

2025-09-02 14:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 文明行為教育,各班要結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《宣城八中一日常規(guī)》有關規(guī)定,從言談舉止到儀表著裝等日常行為展開教育整改活動。開學第一周各班出好一期黑板報,開好一次班會課,以規(guī)范行為習慣。 要求每個學生會唱國歌、校歌,熟記校訓、校風、學風。 2.愛黨、愛國教育。 進行愛黨、愛國教育。開展 “ 黨在我心中 ” 五一系列活動:看一部電影,寫一篇文章,開一次主題班會,舉辦一次知識競賽等。 3.法制安全教育。 形成以行政領導、具體負責人、思品課教師、班主任、法制副校長和校外輔導員為核心的教育網(wǎng)絡,加強對學生的法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育。 以交通安全和季節(jié)安全教育為核心,切實抓好其他各項安全教育,提高實效。 培養(yǎng)學生在安全工作中的主人翁精神,共建安全、和諧的校園。重點加強薄弱方面的專項教育。利用各種資源大力開展法制、安全專題教育活動。要充分利用報告會、思品課、班會課、主題 隊會、國旗下講話等進行普法教育、安全教育,增強法律意識和安全意識,使學生懂得自我保護。 按照校園相關應急預案,組織一次安全應急演練。 辦好一期法制安全教育的櫥窗宣傳。 4.心理健康教育。 注重 “ 心育 ” ,針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助,促進學生人格的健康發(fā)展。發(fā)揮“ 心靈港灣 ” 的功能。心理咨詢要面向全體學生,關注個別差異。 充分發(fā)揮本校心理教師和班主任的作用,分年級、分男女生進行專題講座,保證接受教育時間。正面引導,積極疏導。 五月份開展一次大型心理教育活動,增強自我調節(jié)能力。 班主任要深入了解學 生心理狀況,對心理異常的學生要及時聯(lián)系家長,建立檔案。關注 “ 特殊生 ” 群體,通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細做實。 5.愛心教育。 繼續(xù)以《實施愛心教育,構建和諧校園的實踐研究》的課題精神為指導,全面實施愛心教育,用愛心溫暖學生,用愛心構建和諧校園。 (三 )細化常規(guī)管理,提高德育實效。 1.以 “ 突出重點,常抓不懈 ” 為工作思路,做好檢查督促工作,形成學生服務處、年級部、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡系統(tǒng),強化年級部工作,抓過程、抓反復,切實做到常規(guī)制度化,制度常規(guī)化。 2.學校、學生將對升旗儀式、課間操、 集會等各項制度加強規(guī)范性訓練及檢查;對班級衛(wèi)生工作、課間操進退場、到專用教室上課排隊等常規(guī)工作加強督查;對學生中存在的損壞公物、買零食、亂扔垃圾、亂扔餐具等不文明現(xiàn)象進行整治并納入班級考核。加大文明衛(wèi)生的督查力度。文明衛(wèi)生崗要增強對各班的日常檢查同時增強檢查的公平性;學校行政加強對各班級管理督查。文明監(jiān)督崗將對各班級情況進行通報,以促進班級文明衛(wèi)生工作的長效性。 3.抓班風學風建設,增強學生的學習自覺性。加強對各班的班風學風考核,要求各班在培育優(yōu)良班風學風方面下功夫。班主任要更多地關注后進學生、問題學生,力爭轉差促優(yōu) “ 長善救失 ” ,推動班級整體進步。 通過開展班容評比活動,加強班級文化建設,營造良好的學習環(huán)境。繼續(xù)開展 “ 五有五無 ” 教育,提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地,為新學年開好局。 加強養(yǎng)成教育,促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求,充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動,加強學生 “ 愛國、誠信、守法 、文明、感恩、勵志 ”等養(yǎng)成教育,強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表,使學生做到 “ 文明守紀、尊敬師長、愛校如家 ” 。結合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)良好的情操和自我素質與能力的提高。 加強活動引領,豐富校園生活。結合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源,開展各類主題活動,讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體,結合 “ 弘揚和培育民族精神月 ” 與 “ 教師節(jié) ” 、 “ 國慶節(jié) ” 、 “ 元旦 ” 等節(jié)假日,開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動,寓教育于活動之中,豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。 加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重,杜絕隱患。定期進行安全隱患排查,召開安全知識講座,出版安全教育專欄,做好應急疏散演練,增強學生的安全和自我保護意識,確保校園的整體安全。 加強
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