【文章內(nèi)容簡介】 小學(xué)結(jié)成教育發(fā)展共同體，實現(xiàn)管理工作同精細、教師素養(yǎng)同提 升、特色教育同突顯，教育品質(zhì)同提升。 ，嚴格執(zhí)行“一科一輔”、學(xué)生自愿訂購原則。不斷完善教輔征訂“審定制度”、“購買制度”“信訪制度”“違規(guī)處理制度”，嚴格執(zhí)行教輔征訂信息公開制度。 （二）以活動促進教師專業(yè)化成長 .課題研討活動。堅持課題常規(guī)研討活動，做好 xx 市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”立項課題《以主題讀寫提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐研究》，加強鎮(zhèn)級小課題申報研討活動的開展。 。擬定 3 月份在壩頭中心小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”教研活動，由蘇玉 嬌老師執(zhí)教《用字母表示數(shù)》，帶動基層校校本教研活動開展。 。由 xx 市骨干教師蔡夏蓮老師進行課堂展示。 、大比武活動。 “一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。 三、月份工作安排 二月份（ 1— 3 周）： .2 月 10 日教師到校開會。各學(xué)科制定工作計劃。 ，觀看名師錄像，落實年段坐莊課。 。 。 xx市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽。 ，落實五有五無。 、教研組開展讀書交流活動。 。 三月份（ 3— 7 周）： .與壩頭小學(xué)互動。 。 。 xx 市、 xx 市級的藝術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、心理健康、科學(xué)等學(xué)科論壇、主題研討活動。 。 xx 市教育科研開放日活動。 四月份（ 8— 11 周）： .繼續(xù)開展校內(nèi)常規(guī)教研活動。 。 xx市小學(xué)數(shù)學(xué)論文評選活動。 XX 年入職新教師學(xué)科課程標準統(tǒng)一測試活動。 。 xx 市語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、心理健康等主題研討活動。 五月份（ 12— 16） : .組織參加 xx 市小學(xué)語文陳淑端名師工作室送研送培下校主題研討活動。 xx市 小學(xué)語文“核心素養(yǎng)”主題研討活動。 XX年入職新教師粉筆字過關(guān)比賽。 。 六月份（ 17— 20） .組織參加畢業(yè)班升學(xué)報名工作。 “一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課評選活動。 1— 5 年級各學(xué)科學(xué)期質(zhì)量檢測。（ 期末考試） 月 25 日組織小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測（畢業(yè)班抽查時間以 xx 通知為準）。 “鼓勵性評語”評比、經(jīng)驗總結(jié)、論文。 。 七月份： .組織學(xué)期工作總結(jié)會，做好各項材料收集整理工作。 。 。 月 2 日學(xué)期結(jié)束，學(xué)生放假。 7 月 4 日教師離校。組織家訪。 第三篇： 2021 年春季小學(xué)教研工作計劃 邾城街肖橋小學(xué)2021－2021學(xué)下學(xué)期 教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以《國家中長期教育改革改革規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面落實《市教育局關(guān)于中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程的實施方案》精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，樹立全面發(fā)展觀念，全面推進素質(zhì)教育，進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極探索基礎(chǔ)教育教研工作新途徑與新方法，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，促我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 二、工作思路 以高效課堂建設(shè)工程為核心，強化教與學(xué)的規(guī)律，促進教學(xué)科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，不斷提升和增強課堂教學(xué)的有效性，不斷推進和深化課堂教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)方式、教學(xué)評 價改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 １、圍繞一個中心。緊緊圍繞“高效課堂”這個中心，立足課堂，聚焦課堂，研究課堂，扎實提高課堂效益。 ２、突出兩個重點。一是進一步深化備課組建設(shè)工程，注重在真實、常態(tài)下的備課組活動的開展，促老師在活動中成長；二是突出高效課堂工程建設(shè)，以“閱讀與備課”系列活動為載體，以系列比賽為契機，促老師“學(xué)”與“研”，“行”與“思”有機結(jié)合。 ３、抓實三項常規(guī)。一是抓教學(xué)常規(guī)的規(guī)范到位，落實新教研［２０１０］２４號文件精神，注重過程管理；二是抓研究活動的扎實開展，注重活 動的真實性、針對性；三是抓教學(xué)質(zhì)量分析，注重“以析促教，以析促改。以析促研”。４、實現(xiàn)四項提升。一是提升研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)活動的水平，二是提升課堂質(zhì)量；三是提升老師研究、實踐、反思等教學(xué)能力；四是提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。 三、主要工作 （一）全面落實“高效課堂建設(shè)工程方案”，提高課堂教學(xué)效益。根據(jù)《新洲區(qū)高效課堂建設(shè)工程方案》，本學(xué)期我們將做好下列工作；１、認真學(xué)習(xí)《新洲區(qū)高效課堂建設(shè)工程方案》，明確高效課堂建設(shè)工程的目標任務(wù)，明晰高效課堂建設(shè)工程的思路與步驟，制定落實與推進高效課堂建設(shè)工程的策略 。 ２、分層次組織學(xué)習(xí)研討《小學(xué)各學(xué)科高效課堂的評價標準》，做到以“評” 促研，以“評”促教。 ３、強化教師學(xué)科素養(yǎng)的提升，開展“閱讀與備課系列活動。 ４、做好課堂建設(shè)專項課題研究系列工作，使專項課題研究伴隨并引導(dǎo)高效課堂建設(shè)工程，確保專業(yè)引領(lǐng)作用的發(fā)揮。 ５、各學(xué)科舉辦高效課堂建設(shè)系列研討活動，不斷更新教育教學(xué)觀念，拓展教師的專業(yè)視野。 ６、舉辦“學(xué)帶”、“優(yōu)青”教學(xué)觀觀摩。充分發(fā)揮“學(xué)帶”“優(yōu)青”的示范帶頭作用，為構(gòu)建“高效課堂”奠定基礎(chǔ)。 （二） 深入推進“備課組建設(shè)工程”，提升備課組活動的質(zhì)量。 高效課堂工程是建設(shè)工程的延伸、拓展與深化。因此，本學(xué)期我校將進一步深化備課組活動，將備課組的重心放在“高效課堂”的研究上，提升備課組的質(zhì)量。 １、確定學(xué)科研究專題。圍繞高效課堂建設(shè)工程，各學(xué)科中心備課組要確定本學(xué)備課組研究的專題，力求備課組活動有明確的主題，針對性強。 ２、圍繞如何構(gòu)建“高效課堂”開展備課組活動，將備課組活動與課堂教學(xué)研究緊密結(jié)合。 ３、圍繞六年級畢業(yè)考試，開展復(fù)習(xí)課模的研究，探究高效的備考課模。 （ 三）扎實落實新教研［2021］２４號文件精神，細化教學(xué)教研工作管理。 １、抓教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合視導(dǎo)，對我校常規(guī)進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型。 ２、強化培訓(xùn)意識。要把每一次與教師交流當作是對教師進行培訓(xùn)的機會。為提高培訓(xùn)的實效性，做到“四變”：一是變隨意進課堂為有針對性進課堂，堅持到班聽課前認真?zhèn)湔n，做到評課時心中有數(shù)，提高教學(xué)指導(dǎo)能力；二是變泛泛而談為圍繞主題談深說透，立足一“點”，帶活課堂。如本學(xué)期重點“高效課堂”這一大的專題，結(jié)合教師具體的教學(xué)，從教學(xué)方法與策略、教學(xué)模式的構(gòu)建等方面 與教師進行交流，提高教學(xué)指導(dǎo)的實效；三是變居高臨下“評判性”評課為對話式交流，充分體現(xiàn)教師主體地位。四是有限的一次交流為無限的多次交流，教研主任利用自己的專業(yè)博客與教師進行交流互動，創(chuàng)新教研新形式。 四、主要活動 二月份 ２、 ３、 ４、 三月份 １、 ２、 ３、 ４、 ５、 ６、 ７、為老師推薦閱讀書籍。做好上學(xué)期期末檢測質(zhì)量與評比。做好第一次月查。分學(xué)科組織《高效課堂評價標準》研討活動。組織各學(xué)科骨干教師參加市新課程教學(xué)研討活動。做好市級優(yōu)質(zhì)課比賽選拔工作。組織部分學(xué)生參加２７屆武漢市國際中小學(xué)生楚才作文競賽。組織骨干教師參加省級課題有效性課堂教學(xué)評價（識字教學(xué)）總結(jié)活動。組織市小語學(xué)會會員撰寫論文及參加市小語年會。選拔參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的教師。 ８、立體說課競賽；故事教學(xué)研討系列 （一） 五、六年級會話教學(xué)研討系列 （一） 三、四 年級。 ９、組織學(xué)生參加第十六全國中小學(xué)生書法繪畫作品比賽。 １０、組織學(xué)習(xí)落實武漢市高效課堂評價標準。 １１、組織第二次月查。 四月份 １、圍繞構(gòu)建“高效課堂”，組織“學(xué)帶”“優(yōu)青”教學(xué)展示活動。２、組織各學(xué)科骨干教師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。 ３、指導(dǎo)、選送優(yōu)秀教師參加市比賽。 ４、組織部分教師觀摩湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽。 ５、組織教師參加習(xí)作教學(xué)比賽。 ６、組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比的觀摩活動。 ７、會話教學(xué)研討系列 （二）會話教學(xué)研討觀摩課（ 三、四年級）８、組織美術(shù)教師黑白畫技能及黑白畫教學(xué)研討活動。 ９、組織教師參加區(qū)小學(xué)高效課堂教學(xué)研討活動。 １０、組織音樂教師參加區(qū)音樂課堂教學(xué)評析（論文）比賽。 １１、組織第三次月查。 五月份 １、組織各學(xué)科骨干教師參加武漢市新課程教學(xué)研討活動。 ３、 ４、 ５、 ６、 ７、 ８、 ９、組織教師參加習(xí)作教學(xué)觀摩活動。組織教師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。組織教師參加街數(shù)學(xué)課堂觀摩展示活動。故事教學(xué)研討系列 （二）故事教學(xué)研討觀摩課（ 五、六年級）指導(dǎo)教師參加市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。組織教師參加市校本課程專題研討會。組織教師參加小學(xué)教育論文評比。 １０、舉辦音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法研討活動。 １１、組織第四次月查。 六月份 １、 ２、 ３、 ４、 ５、 ６、 ７、 ８、 ９、組織 各學(xué)科骨干教師參加市教學(xué)研討活動。分學(xué)科做好“閱讀與備課”系列比賽活動。組織教師參加區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及安全評比。組織教師參加高效課堂復(fù)習(xí)課研討――語文復(fù)習(xí)研討觀摩課。組織教師參加高效課堂復(fù)習(xí)課研討――數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討觀摩課。組織教師參加高效課堂復(fù)習(xí)課研討――英語復(fù)習(xí)研討觀摩課。組織六年級復(fù)習(xí)備考。選送綜合實踐活動論文、安全參加全國評比。選送科學(xué)論文、安全參加全國2021科學(xué)年會。１０、組織教師參加黑白畫比賽。 １１、小學(xué)音樂考查方法研討。 １２、做好學(xué)期工作小結(jié)。 １３、收集整理本學(xué)期 教學(xué)教研活動資料。 １４、組織第五次月查。 2021年 2 月 第四篇：小學(xué)春季教研工作計劃小學(xué)春季教研工作計劃 1 本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下： 一、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益 認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。 依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標為主，組織數(shù)學(xué)組教師進行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。二、開展教師學(xué)習(xí)交流活動 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過 的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。 教師學(xué)習(xí)交流是促進教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提