【文章內(nèi)容簡介】 大力加強包括教研組長、班主任在內(nèi)的各層管理干部的指導(dǎo)和引導(dǎo)，加強現(xiàn)代管理理論的學(xué)習，努力鍛煉成為學(xué)校管理工作的行家里手。加強教育思想、先進教改經(jīng)驗的學(xué)習，真正成為指導(dǎo)工作的精兵強將。要堅持不懈地加強領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習和干部值班管理制度的落實，努力提高駕馭各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)水平，做到在復(fù)雜的形勢面前能夠客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。各層領(lǐng)導(dǎo)干部要講大局，堅持民主集中制原則，像愛護眼睛一樣加強和維護班子團結(jié)。中心校的校長、主任要負責中心校各分校的工作。干部要能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長，把開拓進取與求實務(wù)實結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，把嚴謹細致、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的工作作風弘揚起來，強化“一榮俱榮，一損俱損”“有為才有位，有位更有為”的共識。要以德樹威、以信強威、以情助威、以儀升威，發(fā)揚解放思想、實事求是的精神，緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進、一往無前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰(zhàn)斗員，在工作落實的環(huán)節(jié)上，在管理的精細化上，在追求工作的實效上狠下功夫。職責明晰，配合協(xié)作意識要強，盡心盡力，盡職盡責，政令暢通，為師之表，開拓創(chuàng)新，共塑管理的良好形象。要有一支高素質(zhì)的黨員隊伍和教師隊伍，富有進取精神和頑強的斗志，心系學(xué)校發(fā)展。這是我校各項事業(yè)進步的堅實基礎(chǔ)。今后，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，以黨風建設(shè)推動校風、教風建設(shè)。以師德建設(shè)為中心，大力加強教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取的師表形象，繼續(xù)做好以解放思想、勇于改革，愛校、建校為重點的奉獻精神、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)精神教育，積極選樹師德典型，倡導(dǎo)和形成為人師表、扎實工作、務(wù)實求新的工作作風。教育和引導(dǎo)教職工不斷增強質(zhì)量意識、競爭意識、協(xié)作意識、憂患意識，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥，我與學(xué)校共榮辱”的主任翁意識。突出青年教師的培養(yǎng)，分層次、分階段，積極創(chuàng)設(shè)青年教師創(chuàng)業(yè)、進取、進步的環(huán)境和氛圍。堅持政治業(yè)務(wù)“兩手抓”的原則，突出抓好教師繼續(xù)教育和綜合能力培養(yǎng)提高的能力本位教育，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習，不斷更新教育思想和教育觀念。在理論學(xué)習過程中注意三個結(jié)合，即與新課程改革相結(jié)合、與教研教改相結(jié)合、與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，以期增強理論學(xué)習的實效性。努力建設(shè)學(xué)習化學(xué)校，努力形成教師學(xué)習工作化、工作學(xué)習化的氛圍，倡樹認真學(xué)習、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總結(jié)、獨樹一幟的良好學(xué)風。理論學(xué)習以自學(xué)為主、集體學(xué)習為輔的辦法，教師可剪貼積累資料，也可在理論書籍字里行間談體會、記感想，結(jié)合教學(xué)實踐，每位教師應(yīng)完成5000字的筆記、3000字的學(xué)習體會、XX字的學(xué)習論文，納入個人量化。學(xué)校將開展各種教學(xué)評比活動，進一步落實周公開課制度，錘煉教師的教學(xué)基本功，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗，促使教師盡快成長。實施“名師工程”，重視名教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，培養(yǎng)我們的“名師”，推動教師隊伍整體水平的提高。制訂切實可行的“傳、幫、帶”計劃，實行“導(dǎo)師制”，開展“一幫一”“結(jié)對子”活動。對剛走上工作崗位的青年教師實行跟蹤聽課、推門聽課、重點培養(yǎng)制度。青年教師要虛心拜師學(xué)藝，勤于聽課、學(xué)會評課，力爭使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。為促進青年教師深入研究教學(xué)規(guī)律，盡快提高業(yè)務(wù)水平，對5年教齡以內(nèi)的任課教師實行師生同考制度，考試成績在一定范圍內(nèi)公布，并與教師量化職稱評聘掛鉤。同時，積極參加各種培訓(xùn)會議，進行經(jīng)常性精神鼓勵，通過不同方式發(fā)現(xiàn)、表揚、表彰一批優(yōu)秀教師和教師中的優(yōu)秀做法，營造良好的教育氛圍，適應(yīng)教育改革的形勢，推動學(xué)校教育工作的進步。1各校教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極實驗、夯實基礎(chǔ)、突顯個性、發(fā)展主體。各學(xué)科組，應(yīng)積極探索新形勢下的管理經(jīng)驗；每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；各組應(yīng)認真學(xué)習基礎(chǔ)教育新課程改革倡導(dǎo)的理念，改變舊的課堂教學(xué)行為，堅持扎實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量，探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程的學(xué)校教育特色，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量；各教研組應(yīng)組織多樣的學(xué)科競賽，展示學(xué)生的成績；各學(xué)科要明確主攻目標，各班級要辦出各自特色。學(xué)校要加強隨堂聽課，引導(dǎo)優(yōu)秀骨干教師開放課堂，促進教師課堂教學(xué)的交流。學(xué)校廣泛開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動，重點探索學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習。1加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效益。銳意改革，強化課堂教學(xué)的效率意識，緊緊圍繞課堂效率和學(xué)生自信自主學(xué)習作用的發(fā)揮，從深層次、從教學(xué)細節(jié)入手，落實“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當堂達標”的教學(xué)原則。課堂教學(xué)是實施主體性教育的主渠道，是教學(xué)改革的切入點。本學(xué)年我們要繼續(xù)做好課堂教學(xué)的改革，重點抓教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課、上課、批改。要求教師備課做到“四有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”，教案中應(yīng)充分展示教師是如何激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識的。在教學(xué)中要求堅持“四個一點”，即微笑和鼓勵多一點；發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生靈活安排的時間有一點。教研活動要加強微格評論，對教師課堂教學(xué)中或成功或失敗的片段進行分析研討。作業(yè)批改應(yīng)在激勵性評價機制的基礎(chǔ)上再有所創(chuàng)新。繼續(xù)深化和完善“導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式”，進一步明晰課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)——兩個方面、六個環(huán)節(jié)。兩個方面為導(dǎo)和學(xué)，六個環(huán)節(jié)為：提出目標——引導(dǎo)自學(xué)——點撥輔導(dǎo)——精講誘導(dǎo)——達標訓(xùn)練——課堂總結(jié)。課堂教學(xué)評價重點放在當堂達標意識、效率意識和學(xué)生參與度，評價的焦點集中在學(xué)生課堂上的掌握效果。在觀念上引導(dǎo)教師選擇適合學(xué)生的課堂。學(xué)生的需要才是教師課堂的著力點，要求教師在熟知課堂標準和考綱要求的基礎(chǔ)上更多地關(guān)注學(xué)情，真正做到因材施教、因?qū)W施教。教師的課堂盡量做到“返樸歸真”，教師要把課堂（包括自習課）還給學(xué)生，教師要在有限的時間內(nèi)高效地完成有效的教學(xué)任務(wù)，給予學(xué)生更多的自主時間，引導(dǎo)學(xué)生積極反思。結(jié)合教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)新秀評選及新課程達標等活動，內(nèi)化為課堂水平提高的動力，讓教師在參與中鍛煉，在活動成長。定期舉行不同課型（新授課、復(fù)習課、試卷講評課等）的課堂教學(xué)主題研討會，加強課堂反思，指導(dǎo)自身教學(xué)。提高集體備課實效，堅持以學(xué)科備課組為單位，教研組為組織載體，由教研組長根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一組織，以研究課程標準和考綱、通研教材為主要內(nèi)容，同級部、同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人；統(tǒng)一進度、重難點、作業(yè)練習、單元測試題和教學(xué)目標。周公開課將以研討性質(zhì)為主，大教研以研究課型為重點，以期形成適合本學(xué)科特點的各課型的基本模式。同時，教導(dǎo)處要擬定有關(guān)增強集體備課實效的評價方案。1大力開發(fā)校本資源，開展校本課程建設(shè)的研究，開展校本教研，深入開展《經(jīng)典誦讀》校本課題的研究，不斷積累資料總結(jié)提高。五、進一步加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等教育1要以2008年北京奧運會為契機，在全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園開展形式多樣的迎奧運活動。讓全體師生員工浸染奧運精神，樹立崇高理想，提升為國爭光的意識。認真落實“健康第一”的思想，深入開展陽光體育運動，鞏固提高“33211工程”和校園集體舞成果。推進“體育、藝術(shù)2+1項目”，保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉，廣泛開展以校為單位的體育與文化藝術(shù)活動。創(chuàng)建“快樂體育園地”，提高學(xué)生鍛煉興趣。加大《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施力度，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。加強心理健康教育和青春期健康教育，關(guān)注學(xué)生生命成長，舉辦中小學(xué)教工乒乓球賽。六、完善工會工作機制，切實保障職工的民主權(quán)利。1堅持和完善以教代會為主要形式的職工民主管理制度，推進政務(wù)公開和民主監(jiān)督。召開教代會成員評、審會議，建立、健全學(xué)校管理制度。落實校務(wù)公開及民主管理工作，積極開展教職工評管工作。圍繞學(xué)校中心工作，在學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)下不斷提高工會常規(guī)工作水平。加強對工會干部的培訓(xùn)，提高工會干部的工作能力，讓工會干部真正成為關(guān)心和服務(wù)職工的模范。組織好教職工的學(xué)習、培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)有計劃、有方案、有步驟、有考核、有獎懲。配合學(xué)校黨、政開展好每年一次的行風評議工作。落實工會組織“人事爭議調(diào)解小組”職責，化解矛盾，穩(wěn)定教職工隊伍。1維護職工的合法權(quán)益，豐富教職工文化生活，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構(gòu)建和諧校園。在新學(xué)期里繼續(xù)開展送溫暖活動，建立困難職工檔案，通過“一日捐”等形式組建幫困基金。關(guān)心教職工的身體健康，組織教職工體檢工作。堅持“五必訪”制度。做到教職工有傷病必訪；職工家庭有糾紛必訪；職工婚、喪、生小孩必訪；職工有困難必訪。加強工會自身建設(shè)，逐步提高工會工作的整體水平。每學(xué)期組織兩次工會小組學(xué)習《工會法》、《中國工會章程》、工會組織體系健全，分工明確，責任落實。工會會員有登記、檔案健全，組織有機構(gòu)、工會有印章、活動有記錄，工作有制度，學(xué)