蘇教版品德與社會三下有多少人為了我優(yōu)秀教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家在白天所看到的，所體會到的，實際上深夜還有許多的勞動者還在堅持勞動。 A 你能說一說嗎 ? B 老師這有兩組錄像，分別展現(xiàn)了在凌晨 2 點鐘時，送奶工和菜販的工作場景。 C、看過之后你有什么想說的？ 【設(shè)計意圖： 運用學生熟悉的生活入手，引起學生對生活的回憶和體驗，通過小組 調(diào)查、匯報 ， 讓學生真真切切體會到勞動者的艱辛 ，進一步提升對周圍人的關(guān)注。 凌晨勞動的畫面，更容易激發(fā)學生的情感 】 A 還有不少人想說一說，怎么辦呢？我們一起寫下來吧。（出示要求）請聽清要求（ 1）、請把你最想寫的勞動者寫在“樹葉”上，只寫一個。（ 2）在組內(nèi)交流。讀一讀樹葉，再說一說，還有哪些這樣的人。 B 小組內(nèi)交流，先寫后說。 C、哪個小組來說一下，（學生上臺說）有誰寫的和他一樣，請舉手。說明大家都想到一塊了。社會就像一棵大樹，勞動者就像樹上的綠葉，請你把這片樹葉貼在黑板上。 D、請把你手中的勞動者樹葉也貼上黑板。 E、面對這么多的勞動者，你有什么想法或感受想說一說？ 【設(shè)計意圖： 由身邊的勞動者放大至各行各業(yè)的勞動者 ，信息量 更大 ，關(guān)注的視角更廣，拓寬了學生的思維容量。貼樹葉活動更讓學生體會到：社會就是一棵大樹，每一片樹葉是各行各業(yè)的勞動者，正是有了他們的勞動，這棵大樹才會更健壯。 】 過度：我們發(fā)現(xiàn)為我們服務的勞動者多極了，他們甘為綠葉，在各自的崗位上，默默的工作，努力的為我們的生活服務。 也或許我們并沒有感受到，他們的勞動對我們來說有多么重要，假如有一天它們都休息了，我們的生活又會是什么樣的呢？ 三、假如?? １、 A 學生思考 ， 看圖說，“假如沒有了??，會??”
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