蘇教版品德與生活二下我與小動物優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-01-10 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （胡子 眼睛） 小狗 (喜歡吃骨頭，能跟主人看門 ) 小雞（嘴巴是尖尖的，愛吃蟲子） 電視中看到的、書本上、生活中了解的。 【設(shè)計意圖： 小組成員合作制作身邊動物明星卡，在動手動腦中進(jìn)一步了解動物知識。很 好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、搜集整理資料的能力，同時學(xué)生也掌握了不少小動物的信息。交流的過程使相互間的經(jīng)驗(yàn)得到了互補(bǔ)與彼此的促進(jìn)，增進(jìn)了學(xué)生對動物更多的了解、更濃的興趣。 】 第二關(guān) 老師出題，你來答 。 比賽規(guī)則：每組答一題，答對的小組可獲得動物小博士徽章一枚。答錯的，其它組可以搶答。（ 4） xx 組，請聽題。根據(jù)描述猜一種動物。它是我國的“國寶”，它愛吃竹子，喜歡攀爬或打滾。 你們組誰來猜。 猜對了，獎勵你們組動物小博士徽章一枚。 xx 組，請聽題。世界上最高的動物是什么？師說：完全正確。 xx 組，請聽題。很多小 動物能為我們?nèi)祟愵A(yù)報天氣！比如：燕子低飛，螞蟻搬家是說明天要放晴了，對嗎？對還是不對，請回答。（不對）恭喜你們，答對了。（師在黑板上貼動物小博士徽章）那你們知道燕子低飛、螞蟻搬家是表示天氣要怎樣嗎？師說： 燕子低飛、螞蟻成群出洞都表示要下雨了。（小朋友知道的可真多。 ） xx 組，請聽題。小壁虎的尾巴斷了能再長出來，我們說小壁虎有再生的功能。你還能說說什么動物也具有再生功能？師：人身上的皮膚也具有再生功能。（ 蚯蚓、壁虎、 蜥蜴、蛇、象、蝙蝠、蜈蚣、穿山甲等。 人的頭發(fā)、指甲也有再生的功能。） xx 組。世界上跑得最 快的動物是什么？豹子師貼徽章。 Xx 組，輪到你們了！螞蟻的觸角會傳遞信息嗎？會還是不會請回答？ [交流中就拓寬了學(xué)生的知識面，激發(fā)了探究動物的興趣和喜愛動物之情。這樣就能較好、有效地被學(xué)生接受、消化，有利于突破教學(xué)重、難點(diǎn)。 ] 第三關(guān) 小組出題 。比賽規(guī)則：以小組為單位出有關(guān)動物知識的題目，時間兩分鐘。每出一題，小組可得一枚動物小博士徽章?？纯茨慕M同學(xué)出的題最多。（ 2） （ 4） 【學(xué)生在小組出題的環(huán)節(jié)中把自己積累的知識轉(zhuǎn)化成了能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂。競賽中學(xué)生了解到更多的動物 知識，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識，這也是突破教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)鍵一步?！? 時間到，首先請坐得最好的一組先來出題。你們組一共出了幾道題。小組長出題，知道答案的同學(xué)請舉手。組長說：第一題， 完全正確 。第二題，這位組長很像小考官，你給我們開了個好頭。你們組出了幾題？ 很棒的兩道題。 剛才闖三關(guān)， xx 組獲得的動物小博士徽章最多？獎勵你們組每人一個動物小博士徽章，下課請組長到老師這兒來拿一下。 師：我們二（）班的小朋友 們不僅動物知識豐富，還很愛動腦筋。動物小博士有禮物要送給大家呢！ 我們一起來看看第一份禮物。（ 3） 小朋友，你們認(rèn)識我嗎？我就是被人們稱為“沙漠之舟”的駱駝。我身上的駝蜂用來儲存脂肪，胃和肌肉能貯存一定量的水，我的第一個胃一次可貯水近一百公斤。在茫茫的大沙漠里， 我能幫助人們穿越沙漠，也能幫人們馱運(yùn)貨物。我的朋友 馬、驢 等都是人類的好幫手。 第二份禮物是什么呢？我是雞，我吃進(jìn)去的是蟲子，下出來的是雞蛋；我們是奶牛，我們吃進(jìn)去的是草，擠出來的是美味的牛奶。我們有一個共同的名字叫家禽。我們?yōu)槿祟愄峁┴S富而有營 養(yǎng)的食品。 一起來看最后一份禮物。說到蛇，我們都有點(diǎn)害怕，可是蛇的渾身都是寶：蛇肉不僅味道鮮美，還能治療夏天的痱子呢。你還能說出蛇身上的 “ 一寶 ” 嗎？讓我動物小博士來告訴你吧！ 蛇膽 是一種珍貴藥材，能止咳化痰，治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。 蛇油： 治療凍傷、燙傷。鮮蛇血可用來治療關(guān)節(jié)痹痛等。 【學(xué)生原有的知識水平起點(diǎn)往往停留在較低的層面上，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到小動物不僅只是可愛，它們還與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，有著密不可分的關(guān)系。通過教師的引領(lǐng)，學(xué)生的認(rèn)
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