【正文】 烏龜 斑馬 河馬，這是河馬，一起大聲叫叫它的名字。 】 第二關(guān) 老師出題，你來答 。小壁虎的尾巴斷了能再長出來，我們說小壁虎有再生的功能。小組長出題，知道答案的同學(xué)請舉手。你還能說出蛇身上的 “ 一寶 ” 嗎？讓我動物小博士來告訴你吧！ 蛇膽 是一種珍貴藥材，能止咳化痰，治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。 下午 5 點 多鐘，徐秀娟聽到“黎明”隔河在鳴叫。 樹木被砍伐了，小猴的家沒了。如果 你在生活中碰到這樣傷害小動物的現(xiàn)象，你會怎么做呢？ 1） 不戲弄，打罵小動物 （ 2） 不吃國家保護動物 （ 3） 阻止捕殺有益動物 （ 4） 不亂砍樹木，不破壞水源，保護動物的家 （ 5） 宣傳“保護動物”意識 ?? 師：從你們的話語中，老師感受到了你們的善良。讓學(xué)生在歡快的音樂中將“愛心卡”貼到愛心家園中，樹立起愛護小動物、保護小動物的 意識。從學(xué)生的表情、眼神、語言看，他們的體驗是深刻的，發(fā)自內(nèi)心的，必將會影響他們今后很長的人生路程?；卮鹫_。（動物是人類的朋友，我們要愛護它們。愛護我們就等于愛護你們自己的家園?。。? 師點評：你說出了小猴的心聲，小猴一定非常樂意和你做朋友，這個頭飾就送給你了。 活動四 走到小動物身邊 12 師： 可是在我們的生活中 有一些 小動物 卻遇到了不幸 ， 它們向我們發(fā)出了 sos 的求救信號呢！ （單幅圖出示，整體出示） 1 一群烏鴉正在窩里快樂地唱歌，突然，一個拿槍的人打傷了烏鴉媽媽的一個孩子。 有一天，兩只丹頂鶴在天黑之時沒有按時歸巢 ，一只叫 牧仁 ，一只叫 黎明 。我們有一個共同的名字叫家禽。（ 2） （ 4） 【學(xué)生在小組出題的環(huán)節(jié)中把自己積累的知識轉(zhuǎn)化成了能力，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂。（不對）恭喜你們，答對了。（ 5） 身邊小動物明星卡 動物名 圖片 喜歡吃的東西 生活的地方 小資料 金魚（有一對鼓眼睛 五彩繽紛，非常美麗 養(yǎng)金魚的注意事項） 烏龜（冬眠） 小白兔（兒歌） 小貓（胡子 眼睛） 小狗 (喜歡吃骨頭，能跟主人看門 ) 小雞（嘴巴是尖尖的，愛吃蟲子） 電視中看到的、書本上、生活中了解的。 教師鼓勵并組織學(xué)生盡可能 多地閱讀有關(guān)動物的書報，豐富、積累有關(guān)動物方面的知識。從網(wǎng)上下載《一個真實的故事》的歌曲。 ● 設(shè)計理念 在這一課的教學(xué)設(shè)計中，我緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“讓學(xué)生 在活動中進行自我教育 ” 這一基本理念，寓教育于活動中，開展兒童喜歡的答題、情境表演等多種活動，使他們在主動、積極地參與中體驗、感悟，了解關(guān) 于動物的知識，認識到要保護動物，使學(xué)生生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。但是興趣歸興趣，二年級孩子的年齡認知特點和知識積累又決定了“二年級的學(xué)生不了解它”，學(xué)生對動物的喜愛只是單純地停留在動物的外形等方面，對動物知識的了解不是很深，對“為什么要保護小動物” 、“人應(yīng)該與動物和諧相處”意義的了解更是模糊。 教師鼓勵并組織學(xué)生 盡可能多地閱讀有關(guān)動物的書報，如《小青蛙報》《我們愛科學(xué)》等，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)動物的謎語、兒歌、 趣聞、歌曲、圖片等資料，豐富、積累有關(guān)動物方面的知識。 動物小博士禮物 —— 動物給人類帶來的益處 活動三 一個真實的故事 徐秀娟的故事和歌曲 活動四 走到小動物身邊 動物 sos 人與動物和諧相處 寫愛心卡 ● 實施過程 課前準(zhǔn)備 觀察身邊的小動物，看看它們吃什么，住哪兒。這是一個闖關(guān)游戲，一共有三關(guān)。世界上最高的動物是什么？師說：完全正確。比賽