【總結(jié)】《塑料》教學設計(作者單位:邗江實驗學校周遠輝)教學目標:知識與技能:了解塑料的優(yōu)缺點。過程與方法:能夠運用比較方法認識塑料的優(yōu)點。情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生的環(huán)保意識、爭當愛護環(huán)境小標兵。教學準備:教師準備:書、衣服、剪刀、小尺,教學掛圖,錄像資料。教學活動建議:本課是這一單元的四個次級研究
2025-11-10 21:39
【總結(jié)】小學科學三年級上冊《紙》教學設計教學目標:過程與方法:能夠運用感官和工具,對紙進行深入的探究。能夠運用語言、文字等多種方式表達探究結(jié)果,并進行交流。知識與技能:知道紙的一般特性和常見用途,并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來。情感、態(tài)度與價值觀:意識到保護天然資源的重要性。養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。體會到與人合作的重要性。
2025-11-10 19:58
【總結(jié)】除法的驗算教學內(nèi)容:教材P3——4及“想想做做”第1-5題。教學目標:1、通過觀察、計算、驗證,使學生經(jīng)歷除法驗算方法的探索過程,學會用乘法驗算除法。2、通過新舊知識的類比,引導學生積極思維,主動探索新知,提高遷移類推的能力,培養(yǎng)解決問題之后進行反思的意識,養(yǎng)成驗算的習慣。3、進一步感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,培
2025-11-10 21:40
【總結(jié)】克的認識教學內(nèi)容:教科書第33~35頁的內(nèi)容。教學目標:1.在具體生活情境中,感受并認識質(zhì)量單位克,初步建立克的質(zhì)量觀念,知道稱比較輕的物品的重量,要用克作單位。2.通過實踐活動,了解用天平稱比較輕的物品的方法,了解千克和克之間的進率,會進行簡單的換算,會進行估測,逐步提高估測能力。3.體會數(shù)學與生活的密切關系,增強學習數(shù)
2025-11-11 00:59
【總結(jié)】除法驗算練習二教學目標1.知識目標:會正確進行除法計算和驗算,進一步感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)認真負責的學習態(tài)度,在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數(shù)學的信心。2.能力目標:逐步積累解決兩步計算實際問題的方法和策略,在解決問題的過程中逐步形成“要求??先要求??”這樣一種有條理、合邏輯的思考方法。3.情感目標:
2025-11-11 00:58
【總結(jié)】除法的驗算練習一 教學目標 1.學習目標: 鞏固整十數(shù)除以一位數(shù)的口算,兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的口算和筆算。 2.能力目標: 運用除法的驗算知識解決問題。 3.情感目標: 認識數(shù)...
2025-09-30 19:21
【總結(jié)】除法的驗算練習一教學目標1.學習目標:鞏固整十數(shù)除以一位數(shù)的口算,兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的口算和筆算。2.能力目標:運用除法的驗算知識解決問題。3.情感目標:認識數(shù)學知識的應用價值,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重難點掌握整十數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算及其驗算;學會找到場景圖中的隱含信息來解決實際問題
2025-11-26 03:19
【總結(jié)】周長是多少 教學目標 1.通過實踐活動,鞏固對長方形、正方形的特征以及周長的含義和計算方法。 2.培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學思考以及合作交流的能力。 3.培養(yǎng)學生的探索精神和學習興趣。 教學重、難...
2025-09-30 19:25
【總結(jié)】除法的驗算教學內(nèi)容:教材第三頁例題和第四頁想想做做1-5。教學目標:1、經(jīng)歷除法驗算方法的探索過程,學會用乘法驗算除法的方法。2、培養(yǎng)學生解決問題之后進行反思的意識。3、進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)認真負責的學習態(tài)度,樹立學好數(shù)學的信心。教學過程一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣談話:同學們參加過生日聚會嗎?明明和芳
【總結(jié)】周長是多少教學目標1.通過實踐活動,鞏固對長方形、正方形的特征以及周長的含義和計算方法。2.培養(yǎng)和發(fā)展學生的數(shù)學思考以及合作交流的能力。3.培養(yǎng)學生的探索精神和學習興趣。教學重、難點重點:通過活動進一步認識周長和周長計算的方法。難點:能再探索中獲得知識和能力。教學資源學情分析:建立在直觀
【總結(jié)】24時記時法教學內(nèi)容:教科書第49~52頁的內(nèi)容。教學目標:1.通過具體的生活情境了解24時記時法。會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻,能進行普通記時法與24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換。2.在認識24時記時法的過程中體會時記時法在生活里的應用,進一步建立時間觀念,會合理安排時間,養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。教
2025-11-26 10:04
【總結(jié)】1《觀察水》教學設計執(zhí)教:廈門市集美區(qū)三社小學許甘珠指導老師:廈門市教育科學研究院陳素云集美區(qū)教師進修學校杜水泊一、教學目標過程與方法1、能用語言準確表達自己通過觀察水對水的發(fā)現(xiàn)。2、會用多種感官認識水,能夠在多種液體中快速鑒別出水。知識與技能1
2025-11-26 00:25
【總結(jié)】《紡織材料》教學設計(作者單位:邗江實驗學校周遠輝)教學目標:過程與方法:能夠運用多種感官和適當工具,對紡織材料進行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來源或其他標準對紡織材料進行分類。知識與技能:認識一些常見的紡織品材料,如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點和用途。情感、態(tài)度與價值觀:體會科學技術
2025-11-26 03:16
【總結(jié)】《常見材料》教學設計東于小學:李建國教學目標::認識一些常見的材料。知道材料有天然的,也有人造的。2.過程與方法:能夠運用多種感官和方法認識材料。能夠?qū)ΤR姴牧线M行簡單分類。3.情感、態(tài)度與價值觀:意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求,在不斷研究
【總結(jié)】1第一單元我們都是科學家1.《科學是……》教學設計教學目標:過程與方法:在“觀察折疊小人”活動中能夠有所發(fā)現(xiàn),提出問題。能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發(fā),知道科學就是提出問題并想辦法尋求問題解答的過程。知識與技能:知道科學是什么。知道生活中處處有科學。情感、態(tài)度與價值觀:對