蘇教版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識幾千幾百幾十幾教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-12-25 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成。 （ 1） 中間有一個 0 的四位數(shù)。 讓學(xué)生將計數(shù)器百位上的 3 顆算珠撥去，同時教師用計數(shù)器演示 2065。 提問：現(xiàn)在這個計數(shù)器上的算珠各表示多少？ 再問： 2個千、 6個十和 5個一合起來是多少？這個數(shù)與我們剛才認(rèn)識的 2365有什么不同？ 再問：這個數(shù)該怎樣讀呢？ 讓學(xué)生與同桌互相讀一讀，再指名讀一讀。 談話：你會寫這個數(shù)嗎？請對照著計數(shù)器上的算珠寫一寫。 反饋：你是怎樣寫的？為什么要在百 位上寫“ 0”？ 小結(jié)：如果一個數(shù)的中間哪一位上一個單位也沒有，就要寫 0 占位，而且這個 0 要讀出來。 練習(xí)：同桌合作，一個同學(xué)任意說一個中間有一個 0 的四位數(shù)，同桌把它寫出來，再讀一讀。 （ 2） 中間有兩個 0 的四位數(shù)。 讓學(xué)生將計數(shù)器十位上的 6 顆珠再撥去，同時教師用計數(shù)器演示 2020。 提問：我們再來看這個數(shù)和剛才的數(shù)有什么不同？（學(xué)生發(fā)現(xiàn) 2065 中間有一個 0， 2020 中間有兩個 0） 再問：你能說出這個數(shù)的組成嗎？ 提問：（指計數(shù)器上的 2020）會讀
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