第七單元幾百幾十加減幾百幾十(筆算)教學(xué)設(shè)計5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-18 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。（2）探究算法。（3）引導(dǎo)學(xué)生嘗試筆算。老師板書筆算豎式：注意：為了不遺漏從某數(shù)位上退掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點(diǎn)。老師小結(jié)：用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須對齊，滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位時，不要忘了加上進(jìn)上來的“1”。豎式計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向前一位借一當(dāng)十，合起來再減。（6）學(xué)生交流：在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進(jìn)一。2.（1）學(xué)生仔細(xì)觀察，列式。（2）學(xué)生交流算法。（3）學(xué)生自己在本上寫然后小組討論。思考并回答老師的問題：用豎式計算時，相同數(shù)位要對齊，從個位算起，做加法要處理好進(jìn)位問題，做減法要處理好退位問題。三、鞏固練習(xí)。，然后集體訂正。2.（1）學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。（2）教師指名回答，說說怎么想的。教學(xué)過程中老師的疑問：，看誰說的又快又準(zhǔn)。四、課堂總結(jié)。五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思本節(jié)課能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,充分有效地活用教材,教學(xué)設(shè)計新穎,教學(xué)目標(biāo)明確,較好的體現(xiàn)了新課程的基本理念和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)過程中注重面向全體學(xué)生,充分體現(xiàn)了教師是組織者,引導(dǎo)者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這種以人為本的教學(xué)思想。注重為學(xué)生營造和諧充滿活力的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。注重數(shù)學(xué)從生活中來。感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值。由于這些內(nèi)容聯(lián)系緊密,學(xué)生學(xué)習(xí)起來也比較有興趣。在學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,小組合作學(xué)習(xí)意識。教師點(diǎn)評和總結(jié)：第四篇：幾百幾十加減幾百幾(筆算)教學(xué)設(shè)計幾百幾十加減幾百幾十（筆算）教學(xué)設(shè)計遷陵學(xué)校 向菊設(shè)計理念：根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣化，提倡學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，變“學(xué)方法”為主動地構(gòu)建方法。本課教學(xué)設(shè)計生動有趣的情境，利用教材提供的資源，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際讓學(xué)生高興的學(xué)習(xí)，注意學(xué)生在交流、比較的基礎(chǔ)上完善自己的想法。同時受到愛護(hù)環(huán)境的思想教育。教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書二年下冊96－97例例4及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力學(xué)會幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法，并能正確計算幾百幾十加減幾百幾十；發(fā)展語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力；過程與方法通過收集整理信息，經(jīng)歷提出、解決問題的過程，自主探究幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法。情感、態(tài)度、價值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂；并對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)重點(diǎn)：幾百幾十加減幾百幾十的筆算方法（進(jìn)位退位）教學(xué)難點(diǎn)：探究進(jìn)位退位的過程，理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、教學(xué)過程：—、復(fù)習(xí)鋪墊（課件出示題目）用自己喜歡的方法計算下面各題43+ 32= 28+46= 7633 = 55﹣24= 7212= 21+38= 學(xué)生在草稿紙上獨(dú)立完成，教師巡視。然后指名匯報結(jié)果及自己所用的方法。師：這是我們學(xué)過的知識，說說我們在筆算過程中都注意了什么？（復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)筆算法則）這節(jié)課我們要運(yùn)用這個法則來解決新問題。二、自主探究、理解算理收集信息師：近幾年來，我們居住的環(huán)境越來越好，人們的環(huán)保意識也在不斷增強(qiáng)。瞧，（課件出
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