【總結(jié)】簡單電路----蘇教版小學科學五年級上冊第三單元第一課執(zhí)教者:臧娜鞍山市千山區(qū)寧遠鎮(zhèn)小學中心校
2024-12-05 00:45
【總結(jié)】《測量呼吸和心跳》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容:國標本蘇教版五上第四單元第一課《測量呼吸和心跳》二、目標預(yù)設(shè):(一)過程與方法:1、會正確測量自己的呼吸和心跳次數(shù)。2、能根據(jù)測量數(shù)據(jù)進行分析,并作出自己的判斷。(二)科學知識:3、知道心跳、呼吸和運動是有聯(lián)系的。運動可以使心跳加快,休息后心跳呼吸又會恢復(fù)到正常的狀態(tài)。4、了
2024-11-19 19:57
【總結(jié)】《地表的變遷》教學設(shè)計過程與方法目標:1、能夠根據(jù)資料推斷某地方在很久以前的地形。2、能夠?qū)σ恍┈F(xiàn)象作出大膽的猜想。3、能夠模擬風化對巖石的影響。4、能夠?qū)θ祟惖囊恍┬袨樽鞒龊侠淼脑u判??茖W知識目標:1、知道流水、冰川、風、氣象會對地表產(chǎn)生影響。2、知道人類的有些行為也使得地表發(fā)生了變化。3、知道地表的變遷是一個漫長的
2024-12-05 09:53
【總結(jié)】蘇教版小學科學三年級上冊《地球上的水》教學設(shè)計學科科學課題地球上的水課型觀察課課時1教學三維目標知識與技能1、了解地球上水的分布,知道淡水資源十分有限。2、知道污染的水對自然界和自身有害。過程與方法1、知道常用的節(jié)水措施。2、了解過濾水和咸水變淡水實驗。情感態(tài)度價值觀1、真正體會到
2024-11-20 00:53
【總結(jié)】1第一單元我們都是科學家1.《科學是……》教學設(shè)計教學目標:過程與方法:在“觀察折疊小人”活動中能夠有所發(fā)現(xiàn),提出問題。能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發(fā),知道科學就是提出問題并想辦法尋求問題解答的過程。知識與技能:知道科學是什么。知道生活中處處有科學。情感、態(tài)度與價值觀:對
2024-11-19 19:58
【總結(jié)】《七色光》教案教材分析:本課是蘇教版五年級上冊第二單元第四課七色光,探究日光的色散現(xiàn)象(包括分解陽光和混合色光)。探究日光的色散現(xiàn)象,先由學生聯(lián)想日常生活中看到的彩虹顏色和成因,引導(dǎo)學生制造彩虹光影——分解色光,再通過水棱鏡的實驗——混合色光,分析其中的光學原理。課堂上可以讓學生觀察并思考“顏色的排列順序、色塊的大小是
2024-11-20 00:51
【總結(jié)】《呼吸和血液循環(huán)》教學設(shè)計學校:李家堡小學授課人:余軍學一、教學內(nèi)容:蘇教版小學科學五年級上冊第四單元《呼吸和血液循環(huán)》中的第三課。二、教學目標:1、知道心臟的位置、大小、構(gòu)成、運動方式與作用。2、了
【總結(jié)】《導(dǎo)體和絕緣體》教學設(shè)計授課班級:五年級授課地點:實驗室執(zhí)教:王建高【教學內(nèi)容】蘇教版五年級科學(上冊)第三單元第2課《導(dǎo)體和絕緣體》?!窘虒W目標】1、知道什么是導(dǎo)體、什么是絕緣體。2、能夠利用檢測裝置檢測物體的導(dǎo)電性能。3、認識常見的導(dǎo)體和絕緣體,知道人體、水也是導(dǎo)體。
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】蘇教版小學科學五年級上冊《心臟和血液循環(huán)》教學設(shè)計科學教育理論指導(dǎo):小學科學課程標準中指出:“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?!币虼?,小學科學教學旨在培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教學中,教師要善于分析、把握本學科課程特點,把課內(nèi)資源與課外資源相結(jié)合,為學生創(chuàng)造親身經(jīng)歷科學探究過程的機會,激發(fā)學生主動參與科學學習,發(fā)展探究能力,培養(yǎng)學生尊重事實、勇
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】2020年小學科學“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效教學”觀摩研討活動《不同的聲音》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】蘇教版四年級科學上冊教材第36-37頁?!窘虒W目標】1.引領(lǐng)學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。,就同一個物體而言,試著提出聲音強弱與哪些條件有關(guān)系。、長短、粗細、大小有關(guān)。4、體驗探究不同聲音的樂趣,
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學設(shè)計【學習目標】過程與方法:△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài),并對這一現(xiàn)象進行積極思考,經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程。△在觀察、描述的活動中,積極思考交流。知識與技能:△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察,知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀:
【總結(jié)】小學蘇教版科學三年級上冊《神奇的水》的教學設(shè)計2020年9月20日教學目的:1.知道水能夠產(chǎn)生毛細現(xiàn)象,會產(chǎn)生表面張力,了解它們在日常生活中的應(yīng)用。2.能夠選擇自己擅長的方式描述水的神奇之處。3.會做
【總結(jié)】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學教學對象四年級(1)提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點:認識空氣的性質(zhì)。2、難點:探究壓縮空氣的力量。二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀)1、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的;知道空氣有質(zhì)量(比相同體積的水輕);知道空
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】《熱的傳遞》教學教案教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級科學上冊《熱的傳遞》授課時數(shù):1課時教學目的:1、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。2、知道傳導(dǎo)、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。3、能夠預(yù)測溫度的變化,能初步設(shè)計實驗驗證自己的想法教學重難
2024-12-04 21:35
【總結(jié)】科學概念建構(gòu)過程中的“凸與舍”——《研究磁鐵》一課教學反思遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學崔昆郵編:116035電話:13478785307地址:遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學一種磁針,一名執(zhí)教者,一個班級的學生,一同“演繹”了一堂教學展示課。