幼兒園活動(dòng)教學(xué)方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2024-09-02 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小小熊那里。現(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了?？?!現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請(qǐng)你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。 (出示黏紙 ) 三、操作 教師提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)找過去，不要漏掉了。 幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并及時(shí)幫助能力較弱的幼兒。 請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙檢查幼兒是否做對(duì)，做對(duì)的給予表揚(yáng)。 4，教師將幼兒完成情況給予評(píng)價(jià)。 幼兒園活動(dòng)教學(xué)方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。 引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途。 使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，知道它們與人類的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車。 用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個(gè) “ 汽車城 ” 。 活動(dòng)過程： 一、開始部分： 教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類型的車的興趣。 二、基礎(chǔ)部分： 教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的車型，說說喜歡它的原因。 幼兒自由的擺弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和用途。 幼兒相互交流自己熟悉的汽車。 教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類，在分類活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車。 三、結(jié)束部分： 教師與幼兒在音樂游戲《讓座》的歌 聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車。 幼兒園活動(dòng)教學(xué)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： ，不隨意丟棄。 。 、清楚地朗誦兒歌。 活動(dòng)重點(diǎn)： 用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。 活動(dòng)難點(diǎn)： 注意個(gè)別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、罐子、盒子若干，瓶蓋多個(gè) (貼好雙面膠 )，海綿紙 (剪成條狀，把瓶蓋貼在上面 ),糖果，玩具，包裝好的盒子，手工吉他。 cd，錄音機(jī)。 (盒子、糖果、門簾、吉他 )。 。 活動(dòng)過 程： cd，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽。 ,《瓶罐盒子玩游戲》。 —— 糖果玩具分別裝進(jìn)瓶子里。 “ 瓶罐盒子別丟棄，裝了糖果和玩具， ” —— 拿出穿好的瓶蓋門簾，把盒子堆起來。 “ 穿成門簾真有趣，堆成城堡玩游戲， ” —— 拿出手工吉他， “ 哇，還可以做成吉他哦。 ” “ 做成吉他彈歌曲， ” —— 出示包裝好的盒子， “ 盒子變成禮物哦，送給誰呀 ?” “ 包裝禮物送給你。 ” ，請(qǐng)小朋友把字卡正確地放到對(duì)應(yīng)的物體上。 ，播放 cd 請(qǐng)小朋友一起跟著錄音機(jī)一起讀。 。 幼兒園活動(dòng)教學(xué)方案篇 7 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。 一、班級(jí)情況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： 幼兒常 規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。 個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。 鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、班級(jí)日常工作 本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn) ，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè) 計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，
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