幼兒園游戲活動的策劃方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2024-09-06 15:16 本頁面
【文章內容簡介】 )，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。 幼兒園游戲活動的策劃方案篇 4 活動設計背景 在一次春游中 ,孩子們在公園里興趣十足地談論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題 :你看到的公園里都有什么 ?如果讓你當小小建筑師 ,你會為公園里添上什么東西 ?一次結構游戲活動由此開展了。 活動目標 讓幼兒體驗共同游戲的樂趣 ,感受成 功的喜悅。 引導幼兒能圍繞主題 ,運用多種材料 ,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。 鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作 ,并能在游戲中友好相處。 教學重點、難點 幼兒能運用多種材料 ,進行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。 活動準備 用綠色塑膠墊布置場景 。公園、圍墻柵欄、小路的圖片 。各種結構材料、若干輔助材料 (牙膏盒、一次性筷子、果凍盒 ) 活動過程 一、談話導入 ,引起幼兒的興趣。 今天老師帶小朋友參觀了公園 ,公園里都有什 ? 老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞 ,加深幼兒的記憶。 二、示范講解。 如果小朋友是小小建筑師 ,你會建一個什么樣的公園呢 ?你會為公園里添上哪些東西呢 ? 介紹此次建構的材料。 提出建構游戲的要求。 三、幼兒建構 ,教師指導。 幼兒自由分組 ,選擇自己喜歡的材料進行建構。 老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。 四、欣賞與評價 請幼兒一起欣賞建造好的公園 ,并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。 教學反思 幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣 ,能積極大膽地進行建構 ,活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施 ,想象力豐富 ,布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助 ,活動中老師應在引導幼兒建構的同時 ,提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力 ,在肯定個別幼兒的獨特成果時 ,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲 ,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。 幼兒園游戲活動的策劃方案篇 5 活動目標 、跳等運動能力的發(fā)展，提高協(xié)調性、靈敏性等運動素質。 、競賽的過程 中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。 ，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。 。 活動準備 ，秒表，蔬菜水果圖片。 ： “ 不要擁擠 ” 、 “ 注意安全 ” 。 。 。 。 活動過程 (1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。 (2)統(tǒng)計各項目所需要的時間。 (3)合理規(guī)劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。 (1)開幕式 主持人講話，園長致辭。 (2)參觀園所 將家長分為三組，由三位老師講解并帶領參觀：室內活動區(qū)、戶外活動區(qū)、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點，一面穿插該區(qū)展示的種 .種幼兒作品。 (1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn) 游戲地點：幼兒園戶外場地 材料準備：億童運動包平衡滑板 3 個，秒表、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。 游戲玩法：每班選出 1 名幼兒，共 3 名，家長與幼兒數(shù)量相同，分成 3 組?；顒娱_始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始后，
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