小學(xué)教師教研工作活動(dòng)方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 11:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體現(xiàn)創(chuàng)新精神，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實(shí)處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件。 第二階段數(shù)學(xué)教研組圍繞《實(shí)施方案》，展開小專題研究。依托數(shù)學(xué)骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極利用各種教研資源，立足學(xué)校課程改革，立足教師專業(yè)成長(zhǎng)，廣泛、深入、細(xì)致地開展教研科研活動(dòng)，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，并積累過(guò)程性資料。 第三階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型 教研組建設(shè)的體會(huì)和做法，提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。 四、條件分析： (一 )組織保障 ： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： (三 )活動(dòng)保障 、主動(dòng)、認(rèn)真、有效地開展活動(dòng)，風(fēng)氣濃，效果好，參與面廣。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動(dòng)不少于 8～ 10 次，人人參加活動(dòng)，個(gè)個(gè)融入教研。教研活動(dòng)做到 “ 五定 ”( 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定人員 )。 ，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，包括：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、論文撰寫等等。同時(shí)，要講求活動(dòng)的質(zhì)量，注重教師的價(jià)值引領(lǐng)，促進(jìn)教師的精神追求 。重視開展群體互學(xué)，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗(yàn)分享。教師教育理念先進(jìn)，有創(chuàng)新精神，善于對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究、探索，提煉。組內(nèi)校本教研活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，形成教師本人特色的教學(xué)模式。 ，有總結(jié)，有成效，有過(guò)程性資料，包括文字資料及圖像資料等。 ，加強(qiáng)年青教師培養(yǎng)，追求從 “ 點(diǎn)對(duì)點(diǎn) ” 到 “ 面對(duì) 面 ” 培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的整合，體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量整體有提升。 我們要繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課改精神，積極開展校本教研，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營(yíng)造良好教研氛圍方面作進(jìn)一步努力。開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，把握機(jī)遇，凸顯特色，使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破。 小學(xué)教師教研工作活動(dòng)方案【篇 3】 一、活動(dòng)宗旨： 在 “ 輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量 ” 思想指導(dǎo)下，為了有效傳承并創(chuàng)新我校校本教研，走具有屯小特色的校本教研之路，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流，使全體教師都能主動(dòng)參與，整體提高，學(xué)校繼續(xù) 舉行為期一周的教研周活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間： 三、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )命題講座 時(shí)間：周一下午 (11 月 14 日 )地點(diǎn)：報(bào)告廳。 邀請(qǐng)專家： z 區(qū)教育體育局教研室主任 z。 參加的組別：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。 (二 )我說(shuō)試卷 時(shí)間：周二下午 (11 月 15 日 )地點(diǎn)：見(jiàn)安排表。 參加的組別：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 要求： (1)各備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)征集本次質(zhì)量檢測(cè)試卷中每題的看法，形成書面文字。 11 月 14 日上午下班前，語(yǔ)文交給 z 老師，數(shù)學(xué)交給 z 老師，英語(yǔ)交給李睿老師，在下午活動(dòng)時(shí)交流反饋。 (2)出試卷的老師到相應(yīng)的年級(jí)段闡述自己所出試卷每題考察的意圖。 (3)對(duì)試卷審查、修改的教師也請(qǐng)到場(chǎng)去說(shuō)明修改原因。 (三 )我講故事 (時(shí)間不得超過(guò) 4 分鐘 ) 時(shí)間：周三下午 (11 月 16 日 )地點(diǎn)：見(jiàn)安排表。 參加的組別：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合。 要求： (1)負(fù)責(zé)人提前做好評(píng)分表，表上有所有參與教師的名單，分為 三個(gè)層次，人手一份。 (2)現(xiàn)場(chǎng)每位教師都是評(píng)委，按 三個(gè)層次給參與的教師評(píng)分，活動(dòng)結(jié)束后，交給負(fù)責(zé)人。 (四 )教你一招 (時(shí)間不得超過(guò) 3 分鐘 ) 時(shí)間： 周四下午 (11 月 17 日 )地點(diǎn)：見(jiàn)安排表。 參加的組別：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合。 要求： (1)負(fù)責(zé)人提前做好評(píng)分表，表上有所有參與教師的名單，分為 三個(gè)層次，人手一份。 (2)現(xiàn)場(chǎng)每位教師都是評(píng)委，按 三個(gè)層次給參與的教師評(píng)分，活動(dòng)結(jié)束后，交給負(fù)責(zé)人。 (五 )主題研討 時(shí)間：周五下午 (11 月 18 日 )地點(diǎn)：見(jiàn)安排表。 參加的組別：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合。 要求： (1)負(fù)責(zé)人征求相應(yīng)年級(jí)教師的意見(jiàn)，確定研討主題，于 11 月 14 日上午交到教導(dǎo) 處楊芳老師處。 (2)負(fù)責(zé)人組織好活動(dòng)。 (六 )基本功展示 時(shí)間：周一和周
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