青島版科學六下我從哪里來教學活動設計(編輯修改稿)
2024-12-25 20:42 本頁面
【文章內容簡介】 ，完成了這一環(huán)節(jié)，突破本課教學重點。 三、心底回流 —— “我是這樣來的??” 實踐體驗“我是這樣來的??”親身感受父母養(yǎng)育自己的辛苦。 負重行動：選擇 3 組學生分別開展負重行走、上下車、勞動、系鞋帶等活動。 每組 2 人，一人將柚子 或排球綁在肚子上模仿孕婦媽媽，一人模仿爸爸在旁邊照顧。設置場景：行走，上下車、勞動、系鞋帶等。布置任務：其余人仔細觀察兩個人的不同表現。 表現：挺著肚子、手在肚子前面、動作遲緩、受限、行動不便?? 交流表演感受：小心翼翼，生怕碰撞，需要人幫助?? 小結：為了再次激勵學生的學習興趣，鞏固本課教學難點，采用學生模仿孕婦懷孕期間生活的方式，使學生感同身受，體驗媽媽在懷孕時的辛苦以及爸爸對媽媽、對自己的呵護。讓學生帶著當下的感 覺重新回到系統，找出自己的多種資源，獲得更多的自信，從而激發(fā)自己的一種或多種動力點。 四、生命宣言 —— “我來到世界！” 1. 課件展示視頻：媽媽生產 出生 生日 了解媽媽生產的痛苦，懂得生命從孕育到出生來之不易，懂得珍愛生命。 2. 心靈冥想（播放背景音樂《神秘島》 指導語：選擇一個舒服的姿勢，閉上眼睛，深深地吸一口氣，然后再緩緩地呼出。想象你來到一片綠油油的草地上，溫暖的陽光照在你的身上，周圍飄著花的清香，耳邊有鳥的歌唱，你感覺很溫暖、很安全。這時，爸爸媽媽帶著微笑來到你的身邊，你仔細看一下，
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