【總結】《中國的水資源》教學案石橫中學王春景【教學目標】1、水資源的概念2、我國水資源在空間分布上的特點3、我國水資源在時間分配上的特點4、我國解決水資源問題的措施5、充分培養(yǎng)學生的讀圖析圖的地理學習能力【教學重難點】1、我國水資源在空間、時間分布上的特點。2、我國解決水資源問題的措施?!窘虒W方法】讀圖法
2024-11-20 02:10
【總結】本學期總第37課時本單元第5課時授課日期12、4課題第二節(jié)水資源和水能資源(1)課型新授教學目標1、我國水資源的空間和時間分布特點。2、三個主要的跨流域調水工程。3、我國水能蘊藏量4、解決我國水資源不足的途徑和措施節(jié)約用水的現(xiàn)實
2024-11-19 22:14
【總結】第三節(jié)復雜多樣的氣候南北方的景觀祖國各地的春節(jié)漠河邊境線哈爾濱北京海南島南寧廣州一、氣候類型復雜多樣我國一月平均氣溫1、南北氣溫的差異我國七月平均氣溫中國溫度帶的劃分我國年降水量的分布二、東西干濕的差異降水量
2024-12-08 07:01
【總結】地理:第三章第三節(jié)水資源同步測試(湘教版八年級上)一、單項選擇題(),西北少,冬春少,冬春多,缺水最嚴重的是()D三江平原()、土是立國之本,我國水和耕地資源的分布情況是(),水資源也多,水資源也
2024-12-05 04:35
【總結】?說說水資源的作用。,說說我國水資源的基本特點。地域水資源供需狀況對應地區(qū)北方南方缺水帶少水帶過渡帶多水帶豐水帶塔里木盆地、內蒙古高原西部青藏高原北部、東北平原西部遼東半島、華北平原長江中下游平原、橫斷山區(qū)海南島、武夷山脈P671、閱讀課本P66,結合圖3
2024-11-27 23:49
【總結】猜謎雙手抓不起,一刀劈不開。煮飯和洗碗,都要請它來。(打一自然資源)答案:水資源第三節(jié)中國的水資源世界上部分國家水資源比較水資源總量(億立方米)人均水資源量(立方米/人.年)巴西519123234
2024-11-18 18:47
【總結】樊相鎮(zhèn)二中導學案班級小組學生科目化學時間課題④我們的水資源【目標】1.介紹水和人類的關系,了解水的污染與防治。,學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。、為社會做貢獻的社會責任感?!緦дn】人類一刻也離不開空氣,同樣也離不開水。因為水和空氣一樣,都是人類及自然界各種動物、植物
2024-12-09 05:28
【總結】五、水循環(huán)【學習目標】1、通過對水循環(huán)導圖的再認識,歸納出物質三態(tài)之間發(fā)生變化的規(guī)律。2、知道物態(tài)變化的概念,能夠說出各種物態(tài)變化的吸熱、放熱的情況。3、知道水在生活、生產、技術中的各種應用,了解水對人類生命的意義。4、自覺地增強水資源保護意識,對水的使用有自己的見解,做到節(jié)約用水從點滴開始。
2024-12-05 09:11
【總結】自我負責[教學目標]知識與能力:理解個人對社會負有責任;認識個人行為與后果的關系;懂得如何培養(yǎng)責任感。培養(yǎng)自己的責任感,鍛煉和增強自己的負責任的能力。情感態(tài)度價值觀:充分認識到行為與后果的一致性,能夠自省自律,避免做錯事,養(yǎng)成對自己的行為負責的良好品質。[教學重點]懂得少年的責任;[教學難點]責任的含義;理解“做人應該對自己
2024-11-20 01:41
【總結】我們的水資源教學目標,了解水的污染與防治。。對水資源的了解,使學生懂得了水資源污染的原因其危害,認識保護水資源的重要性。對學生進行國情、節(jié)水、環(huán)保教育。教學重點水與人類的關系;節(jié)約用水。教學難點培養(yǎng)學生節(jié)約用水的
【總結】第三章第三節(jié):水資源1、我國水資源從時間分配上看,我國降水集中,降水少。2、從空間分布看,我國水資源。3、可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化,解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效方法之一是。4、節(jié)約用水,保護水資源是解決
2024-12-05 11:20
【總結】第三課地球的運動(第一課時)【學習目標】一、知識與技能1.了解地球自轉的一般規(guī)律。2.理解地球自轉的地理意義。二、過程與方法1.在由地球自轉的一般規(guī)律到意義的學習過程中,使學生學會邏輯性思維的學習方法。2.通過對地球自轉運動基本規(guī)律的掌握,再把相關的知識運用到不同的日照圖里,提高
2024-11-19 21:59
【總結】第四章世界的氣候第二節(jié)氣溫和降水(一)學案張傳寶學習目標:1、知道氣溫是氣候最基本的兩大要素之一。2、知道氣溫的測定方法的類型及降水量的測量方法。3、會閱讀世界年平均氣溫分布圖,并說出它們的分布規(guī)律。重點難點:會閱讀世界年平均氣溫分布圖,并說出它們的
2024-12-08 21:42
【總結】《地球儀》教學設計【教學內容分析】地球儀中經(jīng)線、緯線和經(jīng)度、緯度這部分內容,往往是教的時候學生很明白,一轉眼就又糊涂了,歸根結底是因為沒有形成空間觀念,又缺乏一定量的習題練習和講解。所以在教學中要注意充分利用地球儀和經(jīng)緯儀以及地圖加強學生的空間感受,并輔以一定的練習,讓學生在大腦中形成立體的空間地球儀,隨時可以提取?!窘虒W目標】,認識
【總結】第四章第二節(jié)——氣溫和降水降水教學設計教學目標:知識與技能:1、了解降水及降水的類型、降水量的觀測方法2、了解等降水量的含義,掌握閱讀“降水量分布”圖的正確方法,并能總結出降水地區(qū)分布的規(guī)律3、能根據(jù)降水的數(shù)字資料,繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖,并依