教科版物理八下杠桿(編輯修改稿)
2024-12-25 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 讓學(xué)生知道：杠桿在動力阻力作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時，杠桿就平衡了。 該環(huán)節(jié)視實 際情況而定，鑒于學(xué)生剛剛認(rèn)識了杠桿的五要素，從未進(jìn)行過測量，所以可省略猜想步驟。 認(rèn)識實驗器材 明確螺母的作用及使用。 探究實驗 小結(jié) 布置作業(yè) 的地方掛上 2個鉤碼，它還能平衡嗎？ （ 3）如果要使它再次在水平位置平衡怎么辦呢？ （ 4） 重新平衡的杠桿動力、動力臂、阻力、阻力臂是多少呢？ 介紹實驗步驟 進(jìn)行實驗，收集證據(jù) PPT展示實驗步驟： （ 1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置靜止平衡； （ 2）在杠桿兩邊掛上鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡，記錄 F1,L1,F2,L2； （ 3）改變數(shù)據(jù)，再做幾次實驗，記錄數(shù)據(jù)。 說明：每個鉤碼 ，本次實驗統(tǒng)一認(rèn)為左邊為動力，右邊為阻力 巡回指導(dǎo)，對困難學(xué)生給予幫助。 得出結(jié)論 實驗完成投影學(xué)生的實驗表格，引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，找出杠桿的平衡條件。
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