濟南版生物七下物質運輸?shù)耐緩?編輯修改稿)
2024-12-25 19:24 本頁面
【文章內容簡介】 ； 肺循環(huán)中血液流經 ，由 變成 。 4．在血液循環(huán)中流動脈血的結構有哪些？流靜脈血的結構有哪些？ 有人說動脈內流動脈血，靜脈內流靜脈血，你認 為對嗎？ 5．通過血液循環(huán)完成了怎樣的使命（血液循環(huán)的意義）？ 三、自學展示 （ 通過該環(huán)節(jié)，了解學生自學情況，做到以學定教。 ） 四、解疑答惑 （ 根據(jù)學生自學情況，有的放矢，有效為學生解疑答惑 。 ） （ 1）觀看血液循環(huán)視頻，初步感知血液循環(huán)過程。 （ 2）通過圖片引導學生讀圖、識圖，詳細探究血液循環(huán)路徑，以突破重難點。 （ 3）通過教師引導學生回顧人體內兩次氣體交換來理解在血液循環(huán)中血液成分的變化。同時，在此基礎上引導學生總結歸納血液循環(huán)的意義。最后引導學生對知識進行提升
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