冀教版生物七下第二節(jié)食物的消化二-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化二食物在胃腸內(nèi)的消化教材分析食物在胃腸內(nèi)的消化是《食物的消化》一節(jié)的核心知識，且課本中提到很多學生以前沒有接觸到的名詞，如：氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量較大，是學生理解掌握有一定難度，可利用一些形象直觀的教學手段幫助學生理解，如多媒體課件。

2024-11-18 17:53

冀教版生物七下第二節(jié)信息的傳遞二-資料下載頁

【總結(jié)】第四章合理用腦高效學習第二節(jié)信息的傳遞教材分析本節(jié)課第一課時通過對人體神經(jīng)系統(tǒng)圖的分析，認識神經(jīng)系統(tǒng)的組成，使學生從宏觀上對神經(jīng)系統(tǒng)的組成有一個概括的了解。在此基礎上，通過用顯微鏡觀察神經(jīng)細胞裝片，使學生認識組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)——神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。為學習二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射和第三節(jié)信息的處理等內(nèi)容奠定了必要的知識基礎。第

2024-11-18 17:53

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)耐緩?資料下載頁

【總結(jié)】我的扁桃體發(fā)炎了！——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動

2024-12-08 09:05

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)耐緩?資料下載頁

【總結(jié)】觀英灘石坪小學校徐永鋒動一動腦？某同學的頭痛，需要打針，醫(yī)生用藥物對該同學進行臀部肌肉注射，請問：藥物是怎樣到達頭部的？課題：物質(zhì)運輸?shù)耐緩健貉h(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔，abcd123345左心房左心室右心房

2024-11-30 00:09

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)妮d體-資料下載頁

【總結(jié)】在人體內(nèi)確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構(gòu)成了人體的運輸線，里面流動著的就是血液。第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸知識與能力：描述血液的組成和功能。過程與方法：解讀和識別血常規(guī)化驗單，體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀：認識血液的重要性，樹立

2024-12-08 09:05

北京版生物七下第二節(jié)人體的呼吸之一-資料下載頁

【總結(jié)】鼻咽喉氣管肺呼吸系統(tǒng)——肺第二節(jié)人體的呼吸山東師范大學王雨菲?肺的位置?肺的形狀和大小?肺的結(jié)構(gòu)?肺的功能?思考：如何維護肺部健康心臟左肺右肺肺的結(jié)構(gòu)：肺由細支氣管的樹狀分支和肺泡組成。

2024-11-30 11:02

冀教版生物七下第二節(jié)排泄之一-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)排泄人體生命活動產(chǎn)生許多代謝廢物，這些廢物的“原產(chǎn)地”是細胞，通過血液循環(huán)運輸，經(jīng)過不同的途徑及時排出體外。?二氧化碳?尿素?多余的水?食物殘渣排泄排遺人體的代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿液排出由皮膚以汗液排出由呼吸系統(tǒng)排出二

2024-12-08 15:16

濟南版生物七下第二節(jié)傳染病及其預防word學案-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)傳染病及預防學案學習目標：1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施；2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。3、調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病，具有初步收集信息和利用信息的能力。4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度；學習重難點：1.重點：密切聯(lián)系生活實際，用身邊的事例來引導學生分析和理

2024-11-19 22:19

濟南版生物七下第二節(jié)傳染病及其預防word教案-資料下載頁

【總結(jié)】義務教育濟南版生物學七年級下冊第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預防教學目標1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施2、列舉常見的傳染病類型3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預防措施。1、培養(yǎng)學生收集、整理資料，運用資料分析問題和解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生自主學習、合作探究學習的能力1、通過生活實例

2024-12-05 16:24

冀教版生物七下第二節(jié)排泄三-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)一腎臟是主要的排泄器官教學設計一、教學設計思路本節(jié)課是“排泄”這一節(jié)的開頭，主要是對排泄概念的介紹和完成排泄過程的主要器官——腎臟的介紹。本章的重點內(nèi)容是腎臟的結(jié)構(gòu)，難點是腎單位的結(jié)構(gòu)。學生一般對腎臟在人體中的位置會有一定的了解，但是具體到腎的結(jié)構(gòu)和功能知道的就很少了。因此，會對本節(jié)課的內(nèi)容有很濃的興趣。為了發(fā)揮學生自學的積極

2024-11-18 17:53

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴俚?課時-資料下載頁

【總結(jié)】、七年級生物下冊第三章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)诙?jié)第2課時學案（無答案）濟南版課題第三單元第三章第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴賹W習目標知識目標：描述心臟的結(jié)構(gòu)與功能特點。能力目標：償試心臟灌流實驗，感受真實物象和示意圖的關系。情感目標：增強熱愛生活、珍愛生命的情感，進一步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應的。

2024-12-09 06:19

濟南版生物七下第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體教學設計教學目標：知識與能力：描述血液的組成和功能過程與方法：1、觀察血液的成分和人血永久涂片，培養(yǎng)觀察和能力，提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單，體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。教學重難點：重點：血液的組成和功能難點：1、血紅蛋白的特性。2、探究活動的組織及如何減少

2024-12-08 15:11

濟南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩?資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩秸n堂設計（第1課時）四中提老師教學目標知識目標1、概述血液循環(huán)的途徑。2、概述體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑、血液成分的變化及意義。3、區(qū)分動脈血和靜脈血.能力目標1、進一步培養(yǎng)、提高學生的識圖能力.、觀察能力及歸納、總結(jié)的能力。2、培養(yǎng)學生的分析思維能力。3、培養(yǎng)學生的合作

2024-11-20 02:20

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)妮d體血液-資料下載頁

【總結(jié)】人體不斷從外界攝取的養(yǎng)料和氧，怎么會運到各個組織細胞？細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物又怎么被運走？小思考?------這些物質(zhì)的運輸，主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)。運輸這些物質(zhì)的載體是什么呢？第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體血液的分層現(xiàn)象血漿（淡黃色）白細胞和血小板紅細胞（深紅色）血細胞（白色）

2024-11-30 06:11

濟南版生物七下第二節(jié)消化和吸收同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元第一章第二節(jié)消化與吸收，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應是()A．口腔B．食道C．胃D．小腸（）A．口腔B．胃C．小腸D．大腸A

2024-11-15 19:42

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