冀教版生物七下第二節(jié)信息的傳遞二(編輯修改稿)
2024-12-24 17:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 類似的例子嗎？人體對不同的刺激的反應(yīng)，都是通過神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的，你知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么嗎？ 探究竟 學(xué)生聯(lián)想生活中的實(shí)例。 了解縮手反射和其他許多反射 1．組織學(xué)生做好膝跳反射實(shí)驗(yàn)。 提示學(xué)生注意： ①受試者的一條腿一定要自然搭在另一條腿上，腿部的肌肉一定不能緊張，要很放松，否則實(shí)驗(yàn)不能成功； ②實(shí)驗(yàn)者在叩擊膝蓋下面的韌帶時(shí)，要先用手摸到髕骨的下沿，找到要叩擊的部位； ③實(shí)驗(yàn)者叩擊的力量不一定要很大，但速度一定要快，而且叩擊部位要準(zhǔn)確。 （有條件的學(xué)校最好按教材要求 ，用帶橡皮頭的小槌來叩擊，效果會更好一些。） 提示：分析一下在實(shí)驗(yàn)中，用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地扣擊膝蓋下位的韌帶，這對韌帶來說是什么呢？ 2．在受試者有意識控制膝蓋的情況下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，看看反應(yīng)如何？ 3．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“小辭典”內(nèi)容， 演示自制的多媒體軟件 —— 膝跳反射的反射弧動(dòng)態(tài)路徑圖，增加學(xué)生
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