【總結(jié)】第二節(jié)練習(xí)對生物進(jìn)行鑒別習(xí)題精選1.在生物分類上,一般把植物分為、、和。2.種子植物包括和,被子植物又可分為和。3.動物可分為和,無脊椎動物又包括
2024-11-15 23:40
【總結(jié)】第2節(jié)運輸物質(zhì)的器官三、運動與脈搏的關(guān)系教材分析本節(jié)在了解心臟和血管知識的基礎(chǔ)上,從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象入手,提高學(xué)生了解生物知識的興趣。通過探究體育運動和脈搏的關(guān)系,得出結(jié)論:心率與脈搏的關(guān)系以及體育運動對脈搏的影響,同時為后面學(xué)習(xí)物質(zhì)運輸?shù)穆肪€及心臟、血管的保護(hù)打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析通過前面學(xué)生對科學(xué)探究基本過程及方法的學(xué)習(xí)
2024-11-18 21:07
【總結(jié)】第五章人體內(nèi)的廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出毛細(xì)血管集合管出球小動脈腎小球腎小囊腎小管1532674知識回顧:腎單位結(jié)構(gòu)模式圖腎單位入球小動脈腎小球兩端均為小動脈,出球小動脈兩端均為毛細(xì)血管身邊事?我們每天要排出一定的尿液,通過排尿把體
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)第二節(jié)信息的傳遞教材分析本節(jié)課第一課時通過對人體神經(jīng)系統(tǒng)圖的分析,認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)的組成,使學(xué)生從宏觀上對神經(jīng)系統(tǒng)的組成有一個概括的了解。在此基礎(chǔ)上,通過用顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞裝片,使學(xué)生認(rèn)識組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)——神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。為學(xué)習(xí)二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射和第三節(jié)信息的處理等內(nèi)容奠定了必要的知識基礎(chǔ)。第
2024-11-18 17:53
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化二食物在胃腸內(nèi)的消化教材分析食物在胃腸內(nèi)的消化是《食物的消化》一節(jié)的核心知識,且課本中提到很多學(xué)生以前沒有接觸到的名詞,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量較大,是學(xué)生理解掌握有一定難度,可利用一些形象直觀的教學(xué)手段幫助學(xué)生理解,如多媒體課件。
【總結(jié)】第六章堅持鍛煉強身健體第二節(jié)鍛煉與健康教材分析本節(jié)內(nèi)容是對上節(jié)內(nèi)容的總結(jié)應(yīng)用,教材通過學(xué)生自身的探究,懂得體育鍛煉能增強對骨的營養(yǎng),使骨長長、長粗且堅固;提高骨骼肌和關(guān)節(jié)的生理功能。從而增強體育鍛煉對自身健康的影響的認(rèn)識,提高同學(xué)們參加體育鍛煉的自覺性,更好地落實到行動中。學(xué)生分析本節(jié)課以《鍛煉與健康》為題,能很好吸引
2024-12-08 17:54
【總結(jié)】第二節(jié)學(xué)會觀察教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)。出顯微鏡的使用方法和注意事項。。二、能力目標(biāo)。。三、情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察習(xí)慣。重點難點顯微鏡的使用和注意事項課時建議1課時教學(xué)準(zhǔn)備顯微鏡、帶花的月季枝條(引)春天,田野上、公園里、庭院
2024-11-18 22:43
【總結(jié)】七年級生物學(xué)上冊第二單元(第二章第三節(jié))學(xué)案課題:動物的行為(第二課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說出動物的社會行為2、通過研究動物行為的方法,探究動物行為的成因。學(xué)法指導(dǎo):本節(jié)的內(nèi)容是有關(guān)動物的社會行為,同學(xué)們要結(jié)合自己熟悉的實例加以理解(課前通過圖書館、上網(wǎng)等途徑大量收集閱讀有關(guān)動物行為的文章和資料,并觀察螞蟻、狗、貓等一些身
2024-12-09 06:19
【總結(jié)】環(huán)境對生物的作用(第二課時)教學(xué)分析生物圈中的每一個生物都受到周圍很多因素的影響,除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對于這部分知識的構(gòu)建應(yīng)主要通過學(xué)生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學(xué)過程中教師要通過直觀材料增加學(xué)生的感性認(rèn)識,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和收集的相關(guān)資料,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解對生物因素對生物影響,
【總結(jié)】第一章第二節(jié)種子植物一、教學(xué)目標(biāo):1、說出種子的主要結(jié)構(gòu),描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、識別當(dāng)?shù)爻R姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、運用觀察的方法種子的結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重點、難點:1、運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。2、識別當(dāng)?shù)爻R姷穆阕又参锖捅蛔又参?。三、教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動
2024-12-08 01:17
【總結(jié)】第二節(jié)排泄人體生命活動產(chǎn)生許多代謝廢物,這些廢物的“原產(chǎn)地”是細(xì)胞,通過血液循環(huán)運輸,經(jīng)過不同的途徑及時排出體外。?二氧化碳?尿素?多余的水?食物殘渣排泄排遺人體的代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿液排出由皮膚以汗液排出由呼吸系統(tǒng)排出二
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化一、食物在口腔中的消化教材分析食物在口腔中的消化是本節(jié)的的基礎(chǔ),對于消化的概念科學(xué)表述及理解是本節(jié)課的一個難點。學(xué)生驗證唾液對食物的消化作用的實驗設(shè)計與操作對于培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實的科
【總結(jié)】課程名稱:生物年級冊次:蘇科版七年級上冊第2章第2節(jié)課程內(nèi)容:生物生存的家園——生物圈1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解生物圈是生物生存的惟一家園。能力目標(biāo)收集資料,運用資料說明問題的能力、交流合作的能力、模擬實驗的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,
2024-12-08 02:27
【總結(jié)】第二節(jié)學(xué)會觀察使用微鏡的基本方法和步驟1、取鏡和安放2、對光3、觀察右手握鏡臂,左手托鏡座放置實驗臺邊緣10cm處順序:自上而下轉(zhuǎn)換器遮光器反光鏡低倍物鏡最大光圈亮平暗凹物鏡:先低
2024-11-30 14:58
【總結(jié)】這一節(jié)你將能學(xué)到什么?請看:描述細(xì)菌的主要特征嘗試通過與動植物細(xì)胞作比較,推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細(xì)菌的形態(tài),培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。形態(tài)生命活動結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系細(xì)菌細(xì)菌在自然界中分布很廣,空氣、水、土壤、人
2024-12-08 13:40