語文版八上干將莫邪(編輯修改稿)
2024-12-25 19:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 楚王的殘暴 也在情理之中。 教師：通讀全文，你認(rèn)為楚王是一個什么樣的君王？ 學(xué)生：楚王是一個脾氣暴躁，兇殘野蠻，多疑的君王。 教師：干將、莫邪的兒子赤不惜生命為父報(bào)仇，“客”也不負(fù)諾言，以身殉義。他們的行為該如何看待？從中可以看出他們是怎樣的人？ 學(xué)生：赤舍棄自己的生命為父報(bào)仇的行為，現(xiàn)在看來有點(diǎn)迂。但自古提倡孝義為先，講究“百行孝為先”，因此赤的行為在當(dāng)時是孝的典范。但現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)辨證的對待“孝”，棄其糟粕，取其精華。 學(xué)生：由于當(dāng)時暴君橫行，百姓處于水深火熱之中，官逼民反，因此除暴安良、殺富濟(jì)貧的英雄層出 不窮，更何況這么一個欲為父報(bào)仇的孝子，“客”當(dāng)然義不容辭，擔(dān)當(dāng)了如此重任。 學(xué)生：“客”是一個路見不平拔刀相助，重然諾、輕生死，智勇雙全，有著俠義心腸的英雄。 教師：讀完這篇課文，你有什么感想？ 學(xué)生：課文寫楚國巧匠干將莫邪為楚王鑄劍，劍成反而被殺，其子赤長大以后替父報(bào)仇的悲壯故事，揭露了統(tǒng)制者的殘暴罪行，表現(xiàn)了人民對暴君的憎恨和對狹義英雄的贊頌。尤其是赤為了復(fù)仇，毫不遲疑的獻(xiàn)出自己的頭顱的悲壯舉動和山中客拔刀相助的豪俠氣概，具有感 人的力量。 學(xué)生：這個故事中表現(xiàn)了人民對于殘暴統(tǒng)治者的強(qiáng)烈的復(fù)仇精神 。 六、寫作特色 教師：本文想象奇特，主要表現(xiàn)在：干將莫邪之子以雙手持頭與劍交與“客”，他的頭在鑊中躍出，猶“瞋目大怒”。更激射出震撼人心的力量。 學(xué)生：本文篇幅短小，文字簡潔，敘事清楚。 學(xué)生：本文語言鮮明，塑造了生動的人物性形象。 七、布置作業(yè) 讀完《干將莫邪》的故事，請你就其中感觸最深的一個人物，用一段文字進(jìn)行評價。 根據(jù)這個故事，進(jìn)行合理的想象，把它改寫成一篇白話文。 教學(xué)小結(jié) 可以從故事情節(jié)、人物形象分析、探究文章主旨、以及本文的藝術(shù)特色方面小結(jié)。 教學(xué)方案 設(shè)計(jì)之二（ 2 課時） “方案設(shè)計(jì)之二”著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?？梢杂?1課時讓學(xué)生完成對課文本身的學(xué)習(xí)：正音，疏通文意，重點(diǎn)字詞句的掌握，理清文章的思路和主要內(nèi)容；第二課時給學(xué)生充分的時間感悟：分析人物形象，體會本文的藝術(shù)特色，在課堂上交流。 參考學(xué)案 學(xué)習(xí)方法建議 建議從熟悉故
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