20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)四下unit4hobbieslesson2教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 17:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)，既可以激發(fā)學(xué)生 聽(tīng)的興趣，使學(xué)生集中注意力，也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言很有意義。教師應(yīng)該有意識(shí)地在聽(tīng)前引導(dǎo)學(xué)生借助圖片、自身的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行聽(tīng)的預(yù)測(cè)，提高聽(tīng)力活動(dòng)的有效性。 3. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 (1) 聽(tīng)錄音，看情景圖進(jìn)一步理解對(duì)話(huà)。 教師可以通過(guò)實(shí)物投影出示課本 A部分錄音文本，用手指示對(duì)話(huà)，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生得到一定語(yǔ)言輸人的支持。 (2) 再聽(tīng)錄音，用手指著文字進(jìn)行跟讀。 教師引導(dǎo)學(xué)生打 開(kāi) 課本，看 A部分對(duì)話(huà)，模仿教師的示范，邊聽(tīng)錄音邊指著對(duì)話(huà)相應(yīng)內(nèi)容。 (3) 第三次聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話(huà)。教師引導(dǎo)學(xué)生 模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 在學(xué)生模仿朗讀的時(shí)候，教師可以請(qǐng)一至兩名學(xué)生給全班做模仿示范，從準(zhǔn)確性、流利度及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面進(jìn)行引導(dǎo)。 Tip: 可能有的學(xué)生在聽(tīng)錄音的時(shí)候精力不夠集中，教師此時(shí)應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生聽(tīng)的情況，多觀察、多鼓勵(lì)。在每次聽(tīng)錄音時(shí)都讓學(xué)生有事可做。多表?yè)P(yáng)有良好聽(tīng)的習(xí)慣的學(xué)生，樹(shù)立榜樣。 聽(tīng)是語(yǔ)言輸入的主要途徑，也是語(yǔ)言技能的一個(gè)重要組成部分，因此教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的習(xí)慣，進(jìn)行聽(tīng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生聽(tīng)的能力。 (4) 在進(jìn)行下一步朗讀練習(xí)前，教師指著錄音文本，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的一些語(yǔ)言 規(guī)律，如：談到愛(ài)好時(shí)，常說(shuō) I like...， 動(dòng)詞 like后面或者緊跟動(dòng)詞的 ing形式或者 加 doing something， 如： I like singing. I like doing jigsaw puzzles. 在教師的指導(dǎo)下使學(xué)生對(duì)功能句結(jié)構(gòu)有一定的觀察與歸納，這對(duì)他們完成下面的活動(dòng)，提升自己表達(dá)的正確性有好處。 4. 語(yǔ)言操練。 (1) 教師按照男女生分角色，要求學(xué)生朗讀對(duì)話(huà)，然后互換角色。 Tip: 教師在示范朗讀的時(shí)候，要有意識(shí)地模仿
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