蘇科版初中物理八上22汽化和液化10(編輯修改稿)
2024-12-25 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水即水燒開，也就是水沸騰?；貞浺幌聼畷r的有關(guān)現(xiàn)象，提出你看到的及想知道的問題。 S：聯(lián)想回憶，思考，交流，向老 師提問： ① 水開了為什么要冒白氣？ ② 水燒開需哪些條件？ [來源 :學(xué)科 網(wǎng) ] ③ 水沸騰時有哪些特征？ ④ 水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會不會越來越高？ ⑤ 水熬干了到哪里去了？? T：大家觀察的很仔細，提出了這么多的問題。能否先大膽的猜測一下？ S：猜測? T：請 各組設(shè)計實驗方案，探究自己的猜測是否正確。 S：自己選擇器材，設(shè)計實驗方案，分組探究。（一組說出方案） T：肯定或補充，提示有難度的學(xué)生參看課本。把學(xué)生分成兩組，一組用冷水，一組用熱水。強調(diào)：小心操作，切勿燙傷。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] S：明確探究目的及探究方案。 T：投放：實驗?zāi)康?、?yīng)觀察的現(xiàn)象、記錄表格。巡回指導(dǎo)（溫 度計、酒精燈使用和應(yīng)看現(xiàn)象）。 S：動手實驗，仔細觀察，作好記錄。 T：投放實驗思考： ① 用冷水實驗的現(xiàn)象？ ②用熱水 實驗的現(xiàn)象？ 請學(xué)生嘗試解釋氣泡變化的原因，視情況 作 [來源 :Zx x k .Co m] S：描述（冷水）氣泡的三時段 開始加熱：器壁出現(xiàn)許多小氣泡上升過程變小（溶入空氣）。 熱水時：器底有少量大氣泡，上 激發(fā)求 知欲，設(shè) 伏筆。 教師活動 學(xué)生活動 備注 些補充，為壓強和浮力的知識作鋪墊。 升過程變小（受熱不均勻）。 沸騰時：內(nèi)部出現(xiàn)大量氣泡，上升過程變大。 （熱水）：后面兩現(xiàn)象。 T： ③沸騰前水 的溫度 ，沸騰時水的溫度 。 ④ 沸騰前水的聲音 ，沸騰時水的聲音 。 ⑤ 水中氣
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