【總結(jié)】第三節(jié)光的直線傳播教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能理解光沿直線傳播及其應(yīng)用;能理解常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象;知道光速是3×108m/s。2、過程與方法初步形成發(fā)現(xiàn)問題,形成課題,建立假說,檢驗(yàn)論證,評價(jià)發(fā)展的思維程序;觀察光在空氣、水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要
2024-12-09 04:35
【總結(jié)】初三物理提優(yōu)訓(xùn)練(電功、電功率)1.某家用電器正常工作時(shí)的功率約為2kW,則它可能是().A電風(fēng)扇B.電視機(jī)C.空調(diào)器D.電冰箱2.如圖8所示,設(shè)電源電壓保持不變,R是一個定值電阻,在a、b兩點(diǎn)間接入一個標(biāo)有“3V2W”功燈泡L1,它恰能正常發(fā)光;若在a、b兩點(diǎn)間換接入標(biāo)有
2024-12-05 02:59
【總結(jié)】課題:世界是運(yùn)動的[教學(xué)設(shè)計(jì)]本節(jié)課是對運(yùn)動的一般特征的總結(jié)。全文始終與日常生活緊密聯(lián)系,從而在使用教材時(shí)體現(xiàn)了從生活的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的新的教學(xué)理念;體現(xiàn)了以人的發(fā)展為本,打破學(xué)科本位的界限的新的教學(xué)模式。,運(yùn)動與靜止,運(yùn)動的相對性這幾個方面展開。,在師生的互動性教學(xué)過程中逐步體現(xiàn)運(yùn)動和靜止的相對性的一般特征
2024-11-19 17:19
【總結(jié)】世界是運(yùn)動的執(zhí)筆者:吳振華審核者:袁俊華湯玉敏課型:習(xí)題課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我們生活在一個不停運(yùn)動的世界中,能舉例說明生活常見的運(yùn)動現(xiàn)象。2、會選擇參照物判斷物體是運(yùn)動還是靜止,理解運(yùn)動的相對性。3、知道運(yùn)動的物體具有能量,能舉例說明物體的動能?!菊n前活動】1、
【總結(jié)】§世界是運(yùn)動的[教材分析]:運(yùn)動和靜止的相對性是本章的教學(xué)難點(diǎn),本節(jié)課開始通過宏觀物體和微觀物體的運(yùn)動例子說明一切物體都處于運(yùn)動之中。然后通過生活中的真實(shí)場景---乘汽車發(fā)生的現(xiàn)象,自然地引出了機(jī)械運(yùn)動和參照物的概念。再通過古人的話,使學(xué)生理解:參照物選擇不同,對于同一物體運(yùn)動的描述會有所不同。學(xué)生在學(xué)習(xí)了速度的初步知識以后,對物體
【總結(jié)】一、光源能夠自行發(fā)光的物體叫光源思考:有霧的天,汽車頭燈發(fā)出的光是如何傳播的?汽車頭燈的光線是沿直線傳播的!思考:手電在夜間發(fā)出的光線呢?手電的光線也是直的思考:還有哪些光線的傳播路線是直的?激光器發(fā)出的光線也是直的光線是直
2024-11-30 04:02
【總結(jié)】透鏡歡迎走進(jìn)我們的課堂認(rèn)識透鏡中間厚邊緣薄中間薄邊緣厚凸透鏡凹透鏡ABCDEF下列透鏡中屬于凸透鏡的是__________屬于凹透鏡的是__________A、C、FB、D、E老花眼鏡屬于_______生活物理社會近視眼鏡屬于___
2024-12-08 08:51
【總結(jié)】動靜嚴(yán)格地說,自然界中的一切物體,從微觀粒子到宇宙中的天體,都在不停地運(yùn)動著。人相對于臺階位置改變,我們說他是運(yùn)動的。水相對于山位置改變,我們說它是運(yùn)動的汽車相對于樓房位置改變,我們說它是運(yùn)動的胡璦像相對于紀(jì)念堂位置不變,我們說他是靜止的物體物體
【總結(jié)】世界是運(yùn)動的蘇科版新教材同步教學(xué)課件第五章運(yùn)動的世界小故事巴黎的報(bào)紙有一次曾刊出一則廣告:每個人只要花2元5角錢就可以得到既經(jīng)濟(jì)又沒有絲毫危險(xiǎn)和疲勞的旅行方法。果然有一些輕率的人按地址寄了2元5角錢去。這些人每人得到一封回信,內(nèi)容是這樣的:“先生,請您安靜地躺在您的床上,
【總結(jié)】男孩和女孩的話誰對誰錯?為什么?運(yùn)動與靜止信息快遞:參照物用來判斷一個物體是否運(yùn)動的另一個物體,叫做參照物。二、機(jī)械運(yùn)動一個物體相對于參照物位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動,簡稱運(yùn)動。以地板為參照物,運(yùn)動員是_____的,因?yàn)開_____;墻是___
【總結(jié)】第三課時(shí)光的直線傳播班級姓名學(xué)號一.填空1.光在均勻物質(zhì)中沿傳播,如果遇到不透明的物體,在物體后面的區(qū)域便產(chǎn)生了影子.2.你排縱隊(duì)時(shí)看到自己前面的一個人擋住了所有的人,隊(duì)就排直了,這因?yàn)楣?;下雨時(shí)總是先
2024-12-05 09:02
【總結(jié)】例1、在爆破技術(shù)中,要經(jīng)常用到速度,在一次爆破中,用了一條96cm長的引火線來使裝在孔里的炸藥爆炸,引火線的燃燒速度是,點(diǎn)火者點(diǎn)著后,以5m/s的速度跑開,他能不能在爆炸前跑到離爆炸點(diǎn)500m遠(yuǎn)的安全地帶?方法1、從引火線被燒完,人能跑開的最遠(yuǎn)的距離來解,引火線燒完的時(shí)間:t=s/v=96cm/()=120s,跑開的最遠(yuǎn)的距離:s==5m/s
2024-11-29 11:33
【總結(jié)】第3節(jié)汽化和液化一、本節(jié)三維目標(biāo)要求1.知識與技能??知道什么是汽化、液化。??了解沸騰現(xiàn)象,知道水的沸點(diǎn)。??知道蒸發(fā)可以致冷。會對蒸發(fā)和沸騰進(jìn)行比較,找出它們的區(qū)別。??知道汽化是吸熱過程,液化是放熱過程。??會用
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】復(fù)習(xí)習(xí)題課當(dāng)_______時(shí),成倒立、等大的___像當(dāng)_______時(shí),成倒立、放大的___像當(dāng)_______時(shí),成倒立、縮小的___像當(dāng)_______時(shí),成正立、放大的___像u=2fv=2ff2fU>2ffv2f
2024-12-08 04:34
【總結(jié)】第五節(jié)水循環(huán)固態(tài)溫故而知新氣態(tài)液態(tài)熔化(吸熱)凝固(放熱)水是地球上人類和一切生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),每天我們都在消耗著大量的水,總有一天我們會用完地球上的水嗎?小水滴旅行記“我叫小水滴,住在大海里,喜歡到處旅行。這天,我和伙伴們正在海面