蘇科版初中物理八下81力彈力7(編輯修改稿)
2024-12-25 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材設計實驗探究：形變大小與外力的關系。 設計實驗 ：實驗數(shù)據(jù)： 鉤碼數(shù) 記錄 0 1 2 3 4 直尺示數(shù) /mm 彈簧的伸長量 /mm 演示實驗：用較大的力拉彈簧，撤去外力后，彈簧不能恢復到原來的形狀。 實驗結論：在彈性限度內(nèi)，作用在物體上的外力越大，物體的形變也越大。 在彈性限度內(nèi)，作用在物體上的外力越大，物體的形變也越大。 四 學生活動 4：自學，交流彈簧測力計 1)彈簧測力計的原理：在一定限度內(nèi)，作用在物體上的外力越大，物體的形變就越大 2)彈簧測力計的結構：刻度盤、指針、彈簧、秤鉤 3)彈簧測力計的使用： (1)觀察彈簧測力計的 和 。 (2)校零：檢查指針是否在 刻度處，若不在應 。 (3)測量時，要使彈簧測力計受力方向沿 。 (4)觀察時，視線必須 。 ： 【目標達成】 了解構 造 ，使用注意點； 知道力的單位，讀出手邊彈簧秤的分度值和量程； 彈簧測力計的使用。 五 學生活動 5：認識彈性勢能 通過觀 察圖片我們可以得出：發(fā)生彈性形變的物體具有 。 通過教師舉例引入，說明發(fā)生彈性形變的物體能使其他的物體工作，即具有彈性勢能。 舉例說說身邊的物體哪些具有彈性勢能 。 學生舉例、討論 課內(nèi)總結： 小結和課后作業(yè) 一 力 彈力導學案 【學習目標】 ，知道什么是受力物體和施力物體。 ，知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。 ，領悟彈簧測力計的原理，通過觀察和對比，認識彈簧秤的構造以及使用方法；通過實驗 操作學會用彈簧秤測力的大小。 。 ，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。 【課堂學習】 一 學生活動 1： 利用身邊的器材做推、拉、舉、擠、揉、壓等游戲，感知力的作用。 自學課本 “ 力是什么 ” ，推、拉、舉、壓等分別是 的作用形式，發(fā)生力的作用時一定有 個
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