蘇科版初中物理八下91二力平衡3(編輯修改稿)
2026-01-13 02:32 本頁面
【文章內容簡介】 課教 一．猜壓強： 學生討論后個別 學：（ 26分鐘，實驗 6 分鐘，講解和歸納20 分鐘） 全班同學誰的體重最大？ 全班同學誰的腳最??？ 猜猜全班哪個壓強最大？ 二． 設計實驗： 問：你知道你自己的體重是多少嗎？（注意是體重，學生回答的一般是質量，注意把“斤”單位換算成千克） 問：如何測出自己對地面的受力面積呢？ 針對學生的回答進行點評，引導他們使用方格紙進行實驗。 數出圖 96 中不滿一格的方格數，除以 2，再加上完整的方格數，可以得到鞋印的面積數。這是計算不規(guī)則形狀物體面積的有效方法。 學生動手實驗。 讓學生自己匯報實驗結論，讓學生評選出壓強最大的同學和壓強最小的同學。 讓這兩位同學走上講臺，讓大家比較，得出用控制變量的方法來比較壓強大小。 那么這兩位同學的壓強如何才能讓他們相等呢？ 小節(jié)學生的討論結果，并且結合書上的圖 97 進行歸納。 板書：二．壓強： ４、增大壓強的方法： （ 1） 增大壓力 （ 2） 減小受力面積 ５、減小壓強的方法： （ 1） 增大受力面積 （ 2） 減小壓力 問：你能舉出書上沒有的例子嗎？
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