教科版初中物理八下81力的合成word教案2(編輯修改稿)
2025-01-07 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的作用效果相同。 （ 2） G與 T的共同作用效果應與一個大小為 GT的力的作用效果一致。 （二）制定方案 1 1. 用兩個彈簧測力計同時豎直向上拉下端 固定的橡皮條 S，使它伸長到一個恰好的位置，記下這時橡皮條 S 上端的位置 A 和兩個彈簧測力計的示數(shù) F1和 F2。 2. 用一個彈簧測力計豎直向上拉橡皮條S，使它的上端仍達到位置 A，記下這時彈簧測力計的示數(shù) F。 參與討論并提出自己的方案。 設計記錄數(shù)據(jù)表格。 （三）注意事項 1 1. 兩個彈簧測力計的作用點應在一點上。 2. 為保證橡皮條 S 的上端到達的位置 A在兩次操作中為同一點，應在 A 點位置水平固定一標尺。 多次測量，將數(shù)據(jù)填入制定的表格。 彈簧測力計的作用方式和怎樣保證 兩次操作中 A 點為同一位置，由學生自己思考，老師進行引導和糾正。 （四）分析論證 1 通過分析所得數(shù)據(jù)，引導學生得出以下結論： 沿同一直線上兩個方向相同的力的合力，其大小等于這兩個力的大小 ____ ，其方向跟這兩個力的方向相 _
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