教科版初中物理八下81力的合成word教案2-閱讀頁
2024-12-22 13:01本頁面
【正文】 的下端固定，他們的上端共同作用于另一彈簧測力計(jì)，另一 彈簧測力計(jì)豎直向上拉它們的上端。 2. 用個(gè)彈簧 測力計(jì)豎直向上拉橡皮條 S，使它的上端仍達(dá)到位置 A ，記下這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù) F 。 （六）注意事項(xiàng) 2 1. 下端的彈簧測力計(jì)和橡皮條應(yīng)水平，并且其上端的作用點(diǎn)應(yīng)為同一點(diǎn)。 3. 多次測量，將數(shù)據(jù)填入制定的表格。 學(xué)生：之差的絕對值、同。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合力、分力及力的合成的概念，通過實(shí) 驗(yàn)探究得出了同一直線上二力合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 五、課后練習(xí) 學(xué)生活動手冊中的練習(xí)。 【 板書 】 第一節(jié) 合力與分力 一、力與分力： 一個(gè)力對物體的作用與幾個(gè)力對物體的作用，如果產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力。 二、實(shí)驗(yàn)探究：同一直線上 二力的合成 (1) 提出問題： (2) 制定方案： (3) 分析論證： 沿同一直線上兩個(gè)方向相同的力的合力，其大小等于這兩個(gè)力的大小之和，其方向跟這兩個(gè)力的方向相同。
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