20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第5單元四則混合運(yùn)算一帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-12-25 15:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生：給 50－ 22 加上小括號(hào)。 師：對(duì)，請(qǐng)小括號(hào)幫忙。 師：誰(shuí)用了小括號(hào)，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，每一步算的是什么？ 學(xué)生說(shuō)，教師強(qiáng)調(diào)要先算買(mǎi) 香蕉后還剩多少錢(qián)就要用小括號(hào)，邊寫(xiě)出脫式計(jì)算的過(guò)程。 強(qiáng)調(diào)計(jì)算（ 50－ 22）247。 4 要先算小括號(hào)里面的 50－ 22 的差是 28，再用 28247。 4。 二、幼兒園買(mǎi)水果問(wèn)題。 出示例 4，讓學(xué)生讀題并觀察情境圖，使學(xué)生了解圖中的信息和要解決的問(wèn)題。 了解事物中的數(shù)學(xué)信息是解決實(shí)際問(wèn)題的前提。 師：剛才我們幫小朋友的媽媽解決了買(mǎi)水果的問(wèn)題。現(xiàn)在我們一起到幼兒園去看一看那里有什么需要我們幫忙的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，同時(shí)結(jié)合下面的情境圖，看看你從中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問(wèn)題是什么？ 提出幫幼兒園算一算要求，鼓勵(lì) 學(xué)生用自己喜歡的方法嘗試計(jì)算。 在學(xué)生已有的帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問(wèn)題，有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移和構(gòu)建知識(shí)的能力。 師：現(xiàn)在大家就來(lái)幫幼兒園算一算：買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果多少千克？可以寫(xiě)出兩個(gè)算式計(jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)綜合算式計(jì)算。 教師要注意巡視，以便掌握學(xué)生的解題方法，特別關(guān)注學(xué)生用綜合算式的學(xué)生計(jì)算是否正確。 全班交流解決問(wèn)題的思路和方法。重點(diǎn)討論學(xué)生寫(xiě)成的綜合算式。幫助學(xué)生理解寫(xiě)成一個(gè)算式時(shí)加小括號(hào)的道在交流學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)將分步計(jì)算的算式改寫(xiě)成一個(gè)帶有 括號(hào)的綜合算式，進(jìn)一步了解寫(xiě)成一個(gè)算式時(shí)加小括號(hào)的道理。感師：哪位同學(xué)是分步計(jì)算的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1