【總結】第一篇:人教版七年級下冊第11課《鄧稼先》教案 11、《鄧稼先》 【教學目標】 德育點:了解鄧稼先的生平事跡,深切體會鄧稼先的人品風貌,并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。 知識點...
2025-09-24 18:14
【總結】?安徒生(1805-1875)丹麥童話作家,生于鞋匠家里。1827年開始文學創(chuàng)作,寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品,以童話創(chuàng)作成就最大,共一百六十余篇?!痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷,作品多能站在勞苦人民的立場。暴露統(tǒng)治階段的奢侈,殘暴和愚蠢,表現(xiàn)勞
2025-11-09 23:28
【總結】一、背景:在一堂六年級的跨越式跳高教學課上,我組織學生第一次跨越式跳高中,我自己先示范,然后要求學生模仿老師的動作跳高。結果,大部分學生跑到跳高架旁就停下來了,不能跳過。只有少數(shù)膽大的學生能過,但都是跳過欄。在體育課中,我們經(jīng)常碰到這種現(xiàn)象,如不敢跳山羊、橫箱等。究其原因:一是由于學生在心理上產(chǎn)生恐懼而造成的;
2025-11-12 21:35
【總結】《“兩彈”元勛鄧稼先》教案一、教學目的:1學會本課12個生字及新詞,1個多音字“彈”。2能按要求從“鼓勵、必須、奔走相告、歡呼雀躍”4個詞語中選擇2個造句。3了解課文是按照時間順序記敘的。4有感情地朗讀課文。5了解鄧稼先在研制原子彈的過程中所遇到的各種困難和他付出的巨大代價,以及他的偉大功績,體會他而愛祖國、忘我工作,
2025-11-21 13:21
【總結】教案人教版七年級語文下冊第11課《鄧稼先》學案 內容預覽: 第11課《鄧稼先》學案 老師寄語:各出所學,各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立于地球之上。--詹天佑 學習目的 1、體會課文語...
2026-01-16 01:03
【總結】雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響,這種技藝,清代屬“百戲”之一種,表演者多隱身在布?;蚱溜L的后邊,俗稱“隔壁戲”。現(xiàn)代口技表演,演員不必隱身,改為借助擴音器發(fā)出各種聲響,并且可以借助于動作、手勢。林嗣環(huán),字鐵崖,明末清初福建晉江人,清順
2025-11-29 16:02
【總結】中小學課件鄭振鐸中小學課件當我歸來的時候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了,代替他們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出去,那么,來,勇士們,我將加入你們的隊伍,以更勇猛的力量,去驅逐它們,毀滅它們!這是我的誓言!別了!我愛的
【總結】10木蘭詩花木蘭簡介花木蘭是古代河南省虞城縣人。女扮男裝,代父從軍,屢立戰(zhàn)功。凱歸,帝封官嘉獎,木蘭不受,欲納宮中,以死拒之。唐初,追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她,于唐代修建花木蘭祠。1.熟讀并背誦課文。,了解本文所用的修辭格。,整體把握故事情節(jié),理清故事脈絡。、保家衛(wèi)國的愛國主義精神?!?/span>
2025-11-29 11:16
【總結】教學目的《資治通鑒》及司馬光。用法。“吳下阿蒙”“士別三日,刮目相待”等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、分析故事情節(jié),掌握紀傳體文學
2025-11-17 17:15
【總結】中小學課件同學們,在你們成長的道路上,可能是陽光灑滿心田,一路順風;也可能是風雨不期而至,充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時,在你被別人恥笑輕視時,在你覺得難以面對現(xiàn)狀時,你會怎樣呢?你是不是以為上蒼太不公平了,把所有的懲罰都給了你?其實,只要你不懈追求,努力進取,你就一定會成為一只白天鵝的。下面我們就來看一看安徒生筆下的丑小鴨是如
2025-11-17 17:14
【總結】鄧稼先1教學目標:1、理清作者的思路,深入理解課文的思想內容;2、了解鄧稼先的生平事跡,學習他的偉大精神;3、學習本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法;4、積累“可歌可泣”“當之無愧”等詞語。教學重點:理清作者的思路,深入理解課文的思想內容教學難點:本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法
2025-11-30 08:07
【總結】我要緊緊的扼住命運的咽喉,它決不能讓我屈服。--貝多芬欣賞歌曲,談談你從這交響曲中聽到了什么。?聽到了貝多芬與命運抗爭的心路歷程:苦悶—絕望—不屈—抗爭《命運交響曲》?貝多芬晚年的最后歲月是他一生最悲慘、最痛苦的時期,他雙耳全聾,孑然一身,1827年3月2
2025-11-10 07:12
【總結】“兩彈”元勛鄧稼先主干知識。元勛()模型()驀地()戈壁()彌漫()鬢發(fā)()妥善()攝氏()。ch?u___建qiān___訂xié___議關jiàn___震h
2025-11-30 08:36
【總結】《“兩彈”元勛鄧稼先》同步學習探究訓練語言基礎知識。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內。鄧稼先是最有中國農(nóng)民的樸實氣質的人。——楊振寧。落(luò)____奔(bēn)____(là)____(bèn)____正(zhēn
2025-11-24 21:18
【總結】【教學目標】1、了解小說的時代背景。理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。2、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。分析韓麥爾先生形象。3、分析環(huán)境描寫的作用。4、懂得母語和國家之間的關系,樹立熱愛漢語、學好漢語的意識,培養(yǎng)自己的愛國感情。①簡介課文背景:1870年7月爆發(fā)
2025-11-21 13:37