人教版語文七下第11課《鄧稼先》ppt課件-文庫吧
2024-10-30 15:07 本頁面
【正文】 ）躬盡瘁 （ ） 選聘（ ） 無垠（ ） 殷紅（ ） ji224。 jūxūn xi232。 cu236。 p236。n y237。n yān 宰割 ： 彷徨 ： 仰慕 ： 截然不同 ： 鋒芒畢露 ： 可歌可泣 ： 鞠躬盡瘁，死而后已 ： 比喻侵略、壓迫、剝削。 界限分明，像割斷一樣 。 走來走去，猶豫不決 。 敬仰思慕 。 指人的才干、銳氣全部顯露在外面 ,多指人有傲氣 ,好表現(xiàn)自己 。 值得歌頌，使人感動得流淚 。 小心謹慎貢獻全部精力，到死為止 。 元勛 ： 當之無愧 ： 家喻戶曉 ： 截然不同 ： 馬革裹尸 ： 層出不窮 ： 立大功的人 。 每家每戶都明白、都知道。喻：明白、了解；曉：知道 。 當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，沒有愧色。當：承當，承受；無愧：不慚愧。 斷然不一樣，形容毫無共同之處。截然：分明地，顯然地 。 用馬皮包裹尸體。指英勇作戰(zhàn)，死于沙場 。 接連不斷地出現(xiàn)。層：重迭，重復(fù)；窮：窮盡 。 ② 1958年受命研究原子彈制造的理論 ，并成功設(shè)計了兩彈 ① 在美國獲博士學位后立即回國 ③ 1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書 ④ 文革初期 ， 說服兩派繼續(xù)工作 ⑤ 1971年被 “ 四人幫 ” 批判圍攻 ， 竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員 ⑥ 一封短短的信 ⑦ 1982年 ， “ 我不能走 ” 。 ◎ 1課文寫了哪些事例 ， 表達了作者怎樣的思想感情 ？ 作者熱情贊美了鄧稼先為國家和民族建立的功勛 ， 表達了對鄧稼先的崇敬之情 。 ◎ 2全文六個部分之間有什么聯(lián)系 ？ 第一部分可以說是全文的 39。小引 39。，等于是個帽子。第六部分可以說是全文的總結(jié)。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻，第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴展，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的旗幟、品格和奉獻精神。第四部分從另一角度，寫出了鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說是第二部分的擴展。第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，是 《 中國男兒歌 》 中的 39。男兒 39。一類的人物。這一部分是第二部分的具體化。
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