20xx秋人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活ppt課件1(編輯修改稿)
2024-12-25 14:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)信格式主要包括五個(gè)部分： 稱呼、正文、祝福語(yǔ)、署名和日期。 （ 1）稱呼 稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加 “ ： ” ，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。 （ 2）正文 正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 接下來(lái)便是正文的主要部分 —— 主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。 （ 3）祝福語(yǔ) 祝福語(yǔ)的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種： ① 在正文寫(xiě)完之后，緊接著寫(xiě) “ 此致 ” ，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫(xiě) “ 敬禮 ” 。 ②不寫(xiě) “ 此致 ” ，只是另起一行空兩格寫(xiě) “ 敬禮 ” 、 “ 安好 ” 、 “ 健康 ” 、“ 平安 ” 等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫(xiě) “ 祝你 ” 、 “ 敬祝 ” ，再空兩格寫(xiě)上 “ 安好 ” 、 “ 健康 ” 等。 （ 4）署名和日期 在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。日期一項(xiàng)，用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間，寫(xiě)在署名之后或下邊。 課后活動(dòng) 交流學(xué)生自己寫(xiě)的信 將自己寫(xiě)的信送給老師 告別母?！で檠葜v 《 在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話 》 是一篇激情昂揚(yáng)的 演講稿 。文中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件往事 ── 上小學(xué)的第一天、三年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)， 表達(dá)了對(duì)母校的 留戀 ，對(duì)老師的 感激 ，以及對(duì)同學(xué)的 依依不舍 。以情感人 ,激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點(diǎn)。我們可以以此為范本，學(xué)寫(xiě)演講稿。 演講稿的特點(diǎn) （ 1）語(yǔ)言通俗，感情真摯。 演講稿的語(yǔ)言要口語(yǔ)化，通俗化。演講稿要面對(duì)面地交流，聽(tīng)眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間，你贊成什么，反對(duì)什么，要讓人一聽(tīng)就懂。寫(xiě)演講稿時(shí)要敞開(kāi)心扉，努力走進(jìn)聽(tīng)眾的心里，與聽(tīng)眾進(jìn)行心貼心的交流。 （ 2）格式規(guī)范，條理清晰。 演講稿通常包括開(kāi)頭、正文、結(jié)尾三部分。開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，要有親和力，要能緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)的演講成功打下基礎(chǔ)，正文是演講的主題部分，要有征服力，要有重點(diǎn)，有層次，便于聽(tīng)眾理解，結(jié)尾要有號(hào)召力，起到深化主題的作用。 演講稿的格式 演講稿由 標(biāo)題、稱呼和正文 三部分構(gòu)成。 ⑴標(biāo)題。 ①提示主題型，如 《 人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神 》 。 ②提示內(nèi)容型，如 《 在珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品主題班會(huì)上的講話 》 。 ③ 提出問(wèn)題型，如 《 小學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì) 》 。 ④ 思考問(wèn)題型，如 《 如何節(jié)約水資源 》 ⑵ 稱呼。 第二行頂格寫(xiě)稱呼加冒號(hào)，如“ 親愛(ài)的朋友們： ” “ 大家好 :” 等。 ⑶ 正文。 正文由 開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ) 三部分構(gòu)成。 ①開(kāi)頭語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式： 、感謝語(yǔ)開(kāi)始； ； ； ； 人深思的問(wèn)題開(kāi)頭。 ② 主體。 主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型： 。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文； 。以典型事例和理論為依據(jù)，用邏輯方式行為，用觀點(diǎn)說(shuō)服觀眾； 。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。 ③ 結(jié)語(yǔ)。 是演講能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結(jié)束；照應(yīng)題目等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文。 作業(yè) : 在班會(huì)課上組織一次 “ 告別母校，激情演講 ” 的比賽活動(dòng)，評(píng)選最佳演講稿和最佳演講者。 關(guān)心母?！媲榻ㄗh 《 給校長(zhǎng)的建議 》 是一位六年級(jí)畢業(yè)生寫(xiě)給校長(zhǎng)的信，側(cè)重于提出建議。信中針對(duì)學(xué)校目前存在的問(wèn)題，提出了重新開(kāi)放圖書(shū)室的建議。不但提出了自己的設(shè)想，還提出了具體的改進(jìn)辦法，言辭懇切，以一種特殊的方式向母校表達(dá)了熱愛(ài)之情。 我們以這封建議書(shū)為范例，可以通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足，學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，向校長(zhǎng)寫(xiě)一封建議書(shū)。 作者向校長(zhǎng)提出了什么建議？ 他除了提出建議之外
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