小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2024-11-04 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作人員的感激之情。第八課時(shí)：難忘學(xué)校生活，寫一篇作文表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生活的懷念之情。第九課時(shí)——第十課時(shí)：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生活。第十一課時(shí)——第十三課時(shí)閱讀材料，學(xué)生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈(zèng)言。第十四——十五課時(shí) 畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：難忘的啟蒙 活動(dòng)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入小學(xué)即將結(jié)束，我想同學(xué)們一定難忘最初入學(xué)的情景，也最難忘自己的啟蒙老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請(qǐng)同學(xué)們交流討論。學(xué)生自由討論。交流。二、課件出示閱讀材料《難忘的啟蒙》。自讀材料，說說你的體會(huì)和收獲。你的啟蒙是怎么樣的，你能對(duì)全班同學(xué)說說嗎？三、課件出示閱讀材料《老師領(lǐng)進(jìn)門》。教學(xué)過程同上。四、同學(xué)們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎？ 學(xué)生自由作文。第三課時(shí)：活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生繼續(xù)作文一、學(xué)生繼續(xù)作文二、教師巡視輔導(dǎo)。三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。五、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評(píng)議好在哪里，為什么？還可以進(jìn)行修改。六、出示一篇中等習(xí)作，讓全班同學(xué)讀讀，然后說說還怎么修改。七、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。八、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真謄寫，然后教師編寫成文集《0964班難忘啟蒙文集》第四課時(shí)過程：難忘師恩一、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。三、教師出示閱讀材料《新來的王老師》《忘不了的笑聲》《作文本上的紅圈圈》 學(xué)生自讀材料，然后說說自己的體會(huì)。你讀過這些文章后有什么體會(huì)？學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？動(dòng)手寫一篇小作文，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。第五課時(shí)：一、學(xué)生繼續(xù)作文。二、教師巡視指導(dǎo)。三、小組交流自己的習(xí)作。四、請(qǐng)學(xué)生朗讀每個(gè)小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里，為什么？五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集。〈〈0964班難忘師恩文集〉〉。七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。第六課時(shí) 內(nèi)容：難忘師恩的朗誦比賽一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?cè)谏蠋状蔚膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，自己也寫出了一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，那今天讓我們用自己的聲音來表達(dá)自己對(duì)小學(xué)階段教師的深深感激之情。二、分小組朗誦。選出最佳朗誦者參加全班的角逐。三、分小組活動(dòng)。四、主持人宣布比賽開始。選出評(píng)委。確定統(tǒng)分人員。各位選手抽簽。比賽開始。五、宣布比賽成績。六、頒發(fā)獎(jiǎng)品。七、教師小結(jié)。第七課時(shí)內(nèi)容：感恩后勤工作人員一、導(dǎo)入同學(xué)們，在我們成長的歷程中，除了教師的辛勤教育，父母的細(xì)心呵護(hù)外，還離不開哪些人的關(guān)愛和幫助呢？ 學(xué)生討論：二、是啊，同學(xué)們，我們能在學(xué)校里愉快的生活學(xué)習(xí)還離不開后勤工作人員默默無聞的付出。那他們到底為我們做過些什么呢？為我們的一日三餐勞碌。為我們打掃衛(wèi)生。為我們管理寢室。生病了為我們治病，避免了家長的奔波之苦，也可以讓我們不因?yàn)樯《⒄`學(xué)習(xí)。三、同學(xué)們，在你們以往的生活中，有沒有埋怨過后勤工作人員，不理解后勤工作人員的事呢？你做的對(duì)嗎？為什么？四、同學(xué)們，哪位后勤工作人員為你留下了深刻的印象呢？為什么？五、現(xiàn)在我們動(dòng)筆來寫寫為我們默默無聞服務(wù)的工作人員來表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情。六、學(xué)生習(xí)作。七、全班評(píng)選出優(yōu)秀習(xí)作，推薦到紅領(lǐng)巾廣播室。第八課時(shí)內(nèi)容：寫寫小學(xué)生活一、導(dǎo)入在前幾次的學(xué)習(xí)中，我們用我們的筆表達(dá)了對(duì)啟蒙教育，對(duì)教師，對(duì)后勤工作人員的表達(dá)之情。我想，同學(xué)們的小學(xué)生活一定是豐富多彩的，一定是難以難忘的，那么今天我們來寫寫自己的小學(xué)生活。一、教師指導(dǎo)寫作方法。這次的習(xí)作你準(zhǔn)備寫什么？ 學(xué)生分小組討論；教師、同學(xué)、后勤工作人員 一次比賽，一次活動(dòng) 校園的景色、一次教育，一次錯(cuò)誤二、提示注意事項(xiàng)給你的文章選擇一個(gè)好的文題先寫一個(gè)簡單的提綱文題不限，散文，記敘文，詩歌都可以。文章注意詳略得當(dāng)，不可面面俱到，平均使力。三、學(xué)生習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生未完成的習(xí)作在課外繼續(xù)完成。五、教師抽時(shí)間將習(xí)作簡單的講評(píng)。第九課時(shí)內(nèi)容：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生一、激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，留住如花年華的最好方式就是用自己的筆記錄下來，今天我們就來拿起自己的畫筆，拿起自己的鋼筆，把我們最美的小學(xué)生活記錄下來。二、今天我們的手抄報(bào)分小組辦。同學(xué)們自由組合小組并明確分工。學(xué)生分組活動(dòng)。三、教師溫馨提示：手抄報(bào)要美觀，大方。內(nèi)容的選擇要多方面的。每個(gè)細(xì)節(jié)的處理都要細(xì)致，爭取精益求精。四、學(xué)生分組辦手抄報(bào)。第十課時(shí)一、繼續(xù)分小組辦報(bào)。二、教師在一旁相機(jī)指導(dǎo)。三、手抄報(bào)評(píng)比。選出評(píng)委。討論評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。參觀打分。統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。公布優(yōu)秀手抄報(bào)。四、借來展板，將優(yōu)秀手抄報(bào)張貼，然后在校園里展出。第十一課時(shí)一、導(dǎo)入：今天我們將進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)的第二個(gè)版塊：依依惜別二、課件出示閱讀材料 〈〈給老師的一封信〉〉自由讀短文，注意讀通句子。思考：你從中明白了什么道理你從這封信里你體會(huì)到了什么？交流教師提示書信格式。三、課件出示〈〈在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話〉〉講話稿有什么特點(diǎn)？這篇講話稿好在什么地方？四、全班交流。五、同學(xué)們，我們也來學(xué)學(xué)這兩位小作者，你想寫什么呢？六、學(xué)生寫一封信或者寫一份講話稿。七、全班交流。第十二課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們還記得建議書的格式嗎？二、復(fù)習(xí)建議書的格式。三、課件出示〈〈給校長的
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